神奇校车读后感

时间:2024-05-31 18:20:57 读后感 我要投稿

神奇校车读后感

  认真读完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的神奇校车读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

神奇校车读后感

神奇校车读后感1

  一看到《神奇校车》这个题目,我就被深深地吸引了。每天,我废寝忘食地看着这本书,几乎到了痴迷的程度。

  这是一本充满想象力的书,分为三版,有《火山之旅》、《解密岩石》、《追踪恐龙》、《探索宇宙》等,这些都是我爱看的科学书,每次卷毛老师都会带她班级上那些可爱的同学进展一次有趣的实地考察,从中获得探究的快乐和科学的答案。

  我最爱看的就是《神奇校车》第三版第八册,名为《拜访企鹅》。这本书讲了:同学们这次要学习的是关于鸟类的'知识,可谁都没想到会坐着校车来到南极洲!南极洲有冰山、冰棚,当然还有人见人爱的企鹅。大家不但认识了帽带企鹅、阿德利企鹅、帝企巴布亚企鹅、马克罗尼企鹅、跳岩企鹅……还被误变成了企鹅,体验了一把当企鹅的感觉。对了,阿诺还被一只企鹅妈妈指派了特别任务——看守企鹅蛋,好笑极了!

  看书时,我看得很是痴迷,我的心情随着图书描写的情节而喜怒哀乐,变幻莫测,有时乖僻,有时害怕,还有时提心吊胆,我最感兴趣的局部就是文中“我”的舅舅把神秘配方不小心洒在“我”的同学身上,我们一下子变成了阿德利企鹅,看到这儿,我都惊呆了,我们在冰山上滑行,在海洋里捕虾吃,看到他们能变成企鹅,我想,我要是也能尝试一下当企鹅的感觉该多好呀!阿诺还被一只真正的企鹅妈妈当成了自己的“老公”,还让阿诺在这里看蛋不许走,要等他“老婆”回来后才能走,别有情趣!看到这儿,我忍不住笑了。

  我在痴迷的状态下看完了整册书,合上书本,我还是回忆着书中精彩的情节,这确实是一本描写生动的科学书,它让我懂得许多有趣的科学知识,同时,我也很欣赏卷毛老师独特巧妙的教学方法,要是我也有这样一位乖僻的老师带我们去进展有趣的实地考察,探索科学的奥秘,我一定要乐疯了!

神奇校车读后感2

  今天我和们一起参加了读书会活动.会上,我和交换了一本书,名叫:神奇的校车,一看到封面,我就被深深吸引了,到底有多少神奇呢?

  神奇的校车讲述了几名小学生乘坐着校车,神奇的校车突然变小了,随着车,一起飞到了处理中心,在这里,他们见到了各种垃圾是如何被一步步被分类的,又如何进一步被加工变废为宝的,最后的纸张就变成了鸡蛋包装盒重新利用了起来。参观完后神奇的校车又变回原来大小,回到了学校。

  看完后,我不禁想,校车好神奇,能变大能变小,但更神奇的是垃圾在这里能够被重新分类整理打包,原来垃圾也是可以回收利用,变成了有用的东西啊!这时我想起了曾经教导过我们:垃圾分类,人人有责,我们从小就要树立起垃圾分类的'观念,平时把厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分类好,这样就能减少叔叔阿姨处理垃圾时的工作量,最大限度地实现垃圾资源利用,我们不但要做到垃圾分类,还要监督身边的人们,争做环保小卫士,为改善我们的献出的一份小小的力量,更好的我们的地球,让我们的家园变得更美丽。

神奇校车读后感3

  暑假中,妈妈给我买了一本书,叫。一拿到手,我便被里面的内容吸引住了,弗瑞丝小姐有一辆校车,真的是“神奇”,它可以变成潜水艇、变成一艘船;可以穿越时空,到未来到古代;也可以到人的身体里面去。

  在书里,校车带我去了人体内逛了一圈,校车先是从嘴巴进到胃里,又到了肠子里,然后到血液里,我看到了许多红细胞和白细胞,红细胞比较多,像游泳圈,白细胞少一些,正在忙着杀死病菌。这次旅行使我了解了人体内的构造,知道了人体由亿万个细胞组成和身体里器官的用处。

  还有一次,校车变成了潜水艇,带着我们去大海里游览了一次,在大海里我认识了海星、海胆、鲨鱼,知道了海水为什么会涨潮、退潮,知道了地球其实是个水球、地球上的海洋其实是连在一起的。

  这辆车真是相但当神奇,如果我有一辆,开着去冒险,那该多好呀!

  我开着它,飞到云里,把北京上空那么多的积雨云都带到撒哈拉沙漠,那么北京就不会发大水,沙漠也不会那么干旱了,说不定撒哈拉沙漠会变成绿洲。

  如果校车能钻到人的身体里去,那么我可以帮助人体打败那些入侵的'细菌、病毒、帮助医生不用开刀就可以做手术,也许世界上那些难以治疗的疾病都可以得到治疗。那么肯定有很多人会因此摆脱病魔、死神的威胁,过上幸福的生活。

  我非常喜欢这本书。让我们轻松游戏般的阅读中学习了许多科学的知识,理解了大自然的神秘与奥妙。这本书非常有趣,图画很优美,相信每个人都会喜欢的。

神奇校车读后感4

  妈妈给我买了一套科学书,一共有11本,名字叫《神奇校车》,最近妈妈给我读了两本,那两本是我最有兴趣的两本,有一本是“在人体中游览”,还有一本是“地球内部探秘”,书里面有一个卷毛老师,其实她的本名叫“弗瑞丝”,卷毛是同学们在背后叫的,可能因为老师的头发是卷的,她的穿着很奇怪,要是她衣服穿的是宇宙图案,那么她的'鞋子上面就是一个地球。

  神奇校车真的是很神奇,有时候卷毛老师在车里按一个按纽,它就会变的很小,钻到阿诺的身体里,有时候会钻进地球的内部,有时候还会飞起来,它总是很神奇,好像永远都不会坏,带着同学们到处探险,和卷毛老师一起为同学们解释各种问题。

神奇校车读后感5

  暑假里,我读了《神奇校车——海底探险》这本书。

  我知道了地球上有四大洋:太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋,它们是相互连通的。

  我还知道了大海是由大陆架、大陆坡和深海海床组成;还知道海里有条食物链:大鱼吃中鱼、中鱼吃小鱼、小鱼吃小水生动物、小水生动物吃浮游生物。深海里还有会发光的小鱼和其它神奇生物,我国的.深海探险船“蛟龙号”还带回了呢!靠近海面的地方有许多珊瑚,它们长着各种各样的形状,五颜六色。

  大海真神奇啊!我长大了要乘坐“蛟龙号”到海底去探险。

神奇校车读后感6

  我喜欢《神奇校车》,因为它可以告诉我许多我不知道的知识。我最喜欢的是第二册,其中有一个故事《腐烂小分队》。

  它讲的是:弗瑞斯小姐要求班上的同学每人带一份腐烂物,看谁的腐烂物最臭。结果,汪达居然带了一份在冰箱内存放有xx年的炒饭,太臭了,所以汪达得了第一名。弗瑞斯小姐奖励给汪达一棵小树苗。汪达想把小树苗种在草地上,可是草地上有一根中间已经腐烂的断木,汪达决定运走这根断木,但是弗瑞斯小姐不愿意,她告诉了大家三个理由:第一,腐烂的断木可以为小树苗和草地提供养分。第二,腐烂的断木可以个真菌(蘑菇)、虫子和一些小动物做窝安家。第三,腐烂的断木有一部分还是能够长成大树的。汪达被弗瑞斯小姐说服了,没有运走断木,而把小树苗种在了断木边上。

  《神奇校车》是一部非常有趣的故事书,书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师,她从不在教室里给同学们上课,而是整天开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行。他们的校车到过很多地方:他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极,有时还走进微生物,在人体中游览,真是让人觉得不可思意。

  我最喜欢的是《神奇校车中——有趣的食物链》这篇,因为阿诺德和凯莎在海里的认真观察,使他们交出了最完美的.报告,海底的食物链是这样的:

  人----金枪鱼-----风尾鱼----浮游动物----绿藻

  这遍文章让我学到了食物链的知识,我想:这世界上还有很多很多的食物链,让我们一起去保护好这些食物链,不要破坏了它们,只有这样我们才能生活的更好。

神奇校车读后感7

  今天,我看了一本书,书的名字叫《神奇校车·水的故事》。书里是这样讲的:老师弗瑞丝开着旧校车带同学们去自来水工厂。当校车从一个隧道出来时,校车变了样,我们也变了样,每个人都不知道被谁套上了潜水服。汽车升到云里,我们变得越来越小,每一个小伙伴都在雨滴里,雨滴开始往下掉,我们掉进一条小溪里。不一会儿又来到水库我们进入水净化系统,老师弗瑞丝带同学们到混合池去,在混合池中,一块块明矾被加入水中。明矾成了小颗粒,然后所有的污泥都被这些小颗粒粘住了。老师又让我们去沉淀池,在那儿小颗粒沉到下面,干净的水从顶部流走,现在我们要去过滤池了,这是沙粒过滤池,它会把水中残余的杂物过滤掉,我们就是杂物,幸好老师发现了一条通道,在过滤池通向贮水罐的管子中,氯被加入水中。氯会杀死任何残存病菌。氯化物也被加到水里,这是为了防止孩子的龋齿。我们又到了贮水罐里,我们进入主水管又流入墙上的水管,一个人打开洗手间的水龙头时,我们飞溅出来。这正是我们的学校,我们又恢复了正常。

  看了这本书以后,我深有感触,现在我们北方干旱,南方又雨水成灾,前几天报纸上说杭州某一条河水被污染,造成几万人河水困难了,好多人只能望梅止渴,这都是人们不爱护环境将大量的.工业生活用水随意排放,造成了水源污染。污水中含有大量化学物质和有害细菌,人们喝了这种水会造成慢性中毒,严重的会造成生命危险。

  水是生命的源泉,可以说任何生物都离不开水,所以我们要从小爱护水源,节约用水,从身边的小事做起:1。淋浴比盆浴节水2。一水多用,比如:淘米水可以洗菜、浇花3。洗澡时,放热水前总有一段冷水,可以用容器装起来。

  爱护水资源是我们人类的大事,让我们从自己身边的点点滴滴做起吧!

神奇校车读后感8

  这本书讲的是卷毛老师带着她的`学生去看星星,他们看到了太阳系里的火星,感觉它大极了,然后他们就回学校了。

  我知道了天空中还有星云,还有小行星带等等,当然还有我们的地球。

神奇校车读后感9

  最近我看了一本书叫《神奇校车——海底探险》我喜欢这本书是因为,我喜欢大海,并且这本书能让我学到很多关于大海的知识。

  书里卷毛老师带我们去海底探险,乘着校车去了海里的.大陆架、大陆坡、深海海床、海沟、水下的山。书里讲了关于食物链的知识,就是大鱼吃中鱼,中鱼吃小鱼,小鱼吃小水生动物,小水生动物吃微小的浮游生物。浮游生物是通过吸收阳光生长的。深海很深,阳光照射不到深海,所以很黑,很少有动物生活在这里。而大海里珊瑚礁是许多海洋生物居住的好地方。

  大海真奇妙,珊瑚礁要几千年才能形成,我们要爱护珊瑚,不要污染它,不要破坏他。我希望大海变得更好。

神奇校车读后感10

  暑假里,妈妈买了《神奇校车》系列丛书,我一打开书就喜欢上了这些书,我迫不及待地读了起来。这本书讲了一位有趣的卷毛老师带着学生开着神奇的校车到处去探密的故事。这辆神奇的校车可以娈大、变小,可以上天入地,还可以穿越时空。

  《水的故事》中卷毛老师带着同学们坐着神奇校车慢慢地向上升,一直升到云层里。然后,卷毛老师发出了最不可思议的命令,让同学们立刻下车,如果不下车,她就会布置更多的作业。同学们只好下车,神奇的事情发生了,下车后的卷毛老师和同学们在慢慢地变小,每个人都被裹在了一滴雨滴里,他们随着雨滴慢慢地往下降,最后降落在一条清澈的小溪里,顺着溪水往山下流去,接着来到一个供整个城市使用水的水库,卷毛老师向同学们介绍了把水变干净的过程:混合池——沉淀池——过滤池——加氟化物和氯——储水罐——输水管道。

  看完这本《水的故事》,我明白了生活用的水是怎样流到我们家的',学到了许多水的知识,我想如果我们的学校也有一位卷毛老师和一辆神奇的校车,那该多好啊,这样我们一定学会许多有趣的知识的!

神奇校车读后感11

  我读了老师推荐的《神奇校车》。我觉得这套书非常好看,它通过讲述发生在卷毛老师和她的`学生们学习中的一些古怪事情,告诉我们了很多知识。

  比如《穿越飓风》这本书,它讲述了飓风的形成、分类和相关的科学知识,读完了这本书就真正了解了什么是飓风。

神奇校车读后感12

  《神奇校车》是一系列科学漫画书的统称。弗瑞丝小姐是一位老师,她带着她的学生们坐校车可以回到过去观察恐龙,可以到海底观察生物……只有你想不到,没有弗瑞丝小姐做不到的事情。到过去,校车变成时光机;到海底,校车变成潜水艇;到太空,小车变成宇宙飞船……这些真令我惊叹。

  弗瑞丝小姐是一位好老师,为学生去探险做了充足的'准备。她驾驶校车变成的潜水艇、玻璃底船、冲浪板,从海底到岸上,周游世界。弗瑞丝小姐也是一位领路人,她指引我观看海底美景,同时还在玩耍中介绍了科学道理,使我一想起书中的内容就想起了那些科学道理。书中还有许多小提示和许多场景介绍,如:什么是海流?海水为什么咸……

  当我合上这本书,结束这段奇妙的旅程,我感到一阵满足,因为我不仅学到了和海洋有关的许多科学知识,还感受到了神秘的大自然奥妙无穷。

神奇校车读后感13

  我近日读了《神奇校车》一书,《神奇校车》是一套很有趣的科普图书,让我在有趣的故事中学到了许多科学知识,书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师,她每次穿的衣服都很古怪,她穿的衣服都跟她的上课内容有关,他们的校车可以变成热气球、飞机、钻头,挖土车、火箭车、闹钟车、蜜蜂车……她从不在教室里给同学们上课,而是开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行,带你去探索世界各个角落的奥秘。他们的校车到过很多地方:他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极,有时还走进微生物,在人体中游览,真是让人觉得不可思议。

  最有趣的要数《追寻恐龙》了。这次的神奇校车进化为时光机器,把我们送到遥远的史前时代——恐龙在地球上悠游逍遥的.时代,去挖掘恐龙,看慈母龙的巢穴。在那里,我们认识了各式各样的恐龙,有巨齿龙、极龙、雷龙……还有它们的各种特性、本领。我们还探讨恐龙灭绝的原因,跟着最神奇的弗瑞丝小姐走一趟史前之旅。多么神奇的探险啊!我想成为弗瑞丝小姐班上的学生,这样,就会有意想不到的神秘之旅了。

  这本书有趣吧!一起来看吧

神奇校车读后感14

  现在,我不那么怕蝙蝠了。但是,我们也不能完全放松,因为有的'蝙蝠身上有狂犬病,会对我们构成威胁。

  古时候的人,看见月食也会敢到害怕,说是“天狗吃月亮”,而掌握了天文知识后就知道那只是大自然的一种现象。多掌握知识,既可以正确的保护自己,又可以不做无知的胆小鬼。

神奇校车读后感15

  放假了,在南宁的冰冰表妹送给我九本《神奇校车》,很精彩。它的内容有自来水怎么来的、有恐龙的、有蜂巢的秘密、飓风是什么、太阳系有什么……

  我最喜欢的是《飓风是什么》,因为它让我知道飓风是怎样形成的,还有一些关于飓风的`小秘密,如飓风是吹不进风眼的,因为海洋里的温度高了才会产生飓风,它也称作台风,一般在夏末秋初出现得多些,会给人们带来很大的危害。但它也有两件好事:

  1、给干燥的区域送来水。

  2、通过降雨来清除脏空气。所以我从这本书中学到了许多知识,我最喜欢它。

  等开学后,我想把这些知识告诉同学们,高老师,你说好吗?

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