二十四孝图读后感

时间:2023-04-30 12:47:03 读后感 我要投稿

二十四孝图读后感

  当认真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?下面是小编为大家整理的二十四孝图读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

二十四孝图读后感

二十四孝图读后感1

  随便一翻《二十四孝图》,这样的字眼映入眼帘:“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”迷信思想严重;“尝粪忧心”则让人恶心。

  孝是应该的`,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。

二十四孝图读后感2

  关于鹿乳奉亲,讲的是春秋时郯子身披鹿皮去去山中,混入鹿群中取鹿乳侍奉双亲的故事。

  我看着不觉得不佩服他,有点滑稽,十分敬佩。为什么呢,你看,如果他了解鹿群的生活习性又怎样会混入鹿群呢。体现了他能和自然很好的融为一体。

  当然二十四孝,远不止上方我所提到的这些。每一个,看后都会有莫名的'感动。敢问,看了这样,你觉得你对自我的父母亲做的够吗,不说想这些人一样。起码,你不让父母担心,常常给予必要地问候了吗?都扪心自问一下吧!

  做一个孝顺的人,正因你也会有老去的一天。常怀感恩之心,不让二老再为咱们把心操碎。

二十四孝图读后感3

  今日无事所以多读了几遍,《二十四孝图》鲁迅先生从当时的`儿童读的书谈起,回忆了儿时阅读《二十四孝图》是先高兴,高兴之余接着是扫兴,知道了孝有如此之难,以前妄想做孝子的计划,也彻底从我的心底消失了的感受。

二十四孝图读后感4

  “孝”是华夏文明的不可或缺的必要组成部分,更是中华儿女恪守的`人生准则。《孝经》上说:“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人”。就是说,如果一个人能真正做到敬爱自己的亲人,那么他必定会以同样的心态去对待别人。正所谓“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。由此可见,孝的传统美德意识已经似树根一般,牢牢地扎在中国人民的心中,丝毫不可动摇。

  我们中有谁知道,在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做的最好的,而在美国是不可想象的,闻者感叹:我们自己丢掉、忽视的,发达国度的人却要拾起来。对此,我们是否应该反思?是否应该好好地珍惜古人为我们留下的这宝贵的精神财富?

二十四孝图读后感5

  其实,《二十四孝图》的事例所要表明的,是“孝”的精神,“孝”不是一件事情,而是一种精神,平平凡凡的“孝”反而更加的温馨,向一缕淡淡的香气迷漫在家庭之中,使每个人都感到淡淡的幸福。

  不用那么惊天动地,平平凡凡的`“孝”,一句话、一个眼神、一个动作,更加的温馨、幸福。

二十四孝图读后感6

  读完二十四孝,想想咱们此刻的生活,我突然觉得满足。

  正因咱们此刻不愁吃,不愁穿,一向在长辈的爱中成长。有什么事都能够由家长代劳,咱们有什么需要他们总是尽量满足,身体不舒服或受到打击,前来关联的.也是他们,指导领悟,纠正错误的还是他们。

  长辈给予咱们太多的爱,咱们就应孝顺他们,不用像古人那么极端,泡一杯茶、捶一捶背、洗次脚、或是使成绩提高往往就是孝顺长辈的最好方法。

二十四孝图读后感7

  “百善孝为先”是古人的基本道德思想,《二十四孝图》本是一本宣扬儒家“孝”的观念的儿童传统读物。而鲁迅先生这篇文章就写在于“反对白话文”的潮流争锋相对之时。

  作者以激奋起笔,贯穿了辛辣的讽刺,痛斥了封建孝道的'虚伪,表达了他的爱憎之情。

二十四孝图读后感8

  《二十四孝图》的本意是没有错的`,它的最终母的只是希望后人更加孝顺,更为懂事。

  儒家思想的确在某一方面迫害了人,但我们不可以完全否定,只有取其精华去其糟粕,才能发现它优秀的一面。因此原谅二十四孝吧!

二十四孝图读后感9

  其实,《二十四孝图》中那些孝子们的`故事,原本该是很感人的。只可惜,一代代人们给它披绫挂彩,涂脂抹粉,将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。

  就如同一个女子,任凭她再怎么美丽,若是脸上抹了过于厚重的脂粉,也唯有让人反胃而已。

二十四孝图读后感10

  鲁迅在《二十四孝图》中,从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。

  我感到,作品对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事的分析非常深刻、生动。作品让我憎恨这类封建孝道不顾儿童的性命的'残酷。我体会到作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向是有力的抨击。

二十四孝图读后感11

  《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。

  鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的`感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的感受,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,以及了中国儿童可怜,对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。

二十四孝图读后感12

  看了鲁迅先生所著的《二十四孝图》,我对“孝”字有了毛骨悚然之感,先不说别的,单言《郭巨埋儿》一章,就不禁让我生出可怜、可笑、又可怕的心情。

  想象着一个可爱的孩童,正在母亲怀中嬉笑,殊不知他的`父亲却在荒野中挖了个深坑,要将他埋葬,还美其名曰:为了你的母亲有吃的,你必须这样,这才是“孝”!多么可笑又荒诞,这难道不是愚孝吗?更关键的是,可怜的孩童什么都不明白就被冠以“孝名”埋在了地下!

  当然并不是说不该孝,孝顺父母、孝敬长辈不仅应该,而且是中华民族的传统美德,但万万不是“郭巨埋儿”中的不可理喻的“孝道”!

二十四孝图读后感13

  鲁迅先生为什么说,童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后,“才知道‘孝’有如此之难,对于先前痴心妄想,想作孝子的`计划,完全绝望了。”因为二十四孝中有些故事实在荒谬。

  比如《尝粪心忧》说:“南齐庾黔娄,为孱陵令。到县未旬日,忽心惊汗流,即弃官归,其父疾始二日。医曰:‘欲知瘥剧,但尝粪苦则佳。’黔娄尝之甜,心甚忧之。至夕,稽颡北辰求以身代父死。”医学上只听说有观粪便看病情的,而没听说过尝粪便的。父亲病重,儿子尝粪便,难道是为医生提供配方根据吗?父亲病重,儿子拜北斗星辰又有何用呢?

  鲁迅认为,二十四孝中有些好学,有些实在难学或者说不能去学。

二十四孝图读后感14

  《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。

  作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。

  作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

  《二十四孝图》中那些孝子们的故事,原本该是很感人的。只可惜,一代代人们给它披绫挂彩,涂脂抹粉,将感人的真实涂抹成了让人反感的.矫情。

  《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。

  让我们唱起普通人的赞歌吧,赞美那些挺立于平凡身躯中的铮铮傲骨。

二十四孝图读后感15

  中华民族的美德是人们必须有的精神品质。而孝道是拥有美德的第一步,也是最重要的.一步。有人说“教”就是孝道的文化。

  曾经我们可能都犯过错,但我们只要好好学习孝道的文化,并践行于我们的日常行为中,我相信每一个人都是好人,都是堂堂正正的中国人!

【二十四孝图读后感】相关文章:

《二十四孝图》读后感05-01

《二十四孝》读后感04-29

二十四孝读后感04-30

《条形统计图》说课稿12-29

《折线统计图》的说课稿01-06

折线统计图教学反思01-03

《条形统计图》教学设计09-27

折线统计图教学设计02-22

条形统计图教学反思09-04