生日策划书

时间：2023-03-07 15:00:41 策划书我要投稿

生日策划书

　　不经意间，一段时间的工作已经结束了，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，需要认真地为此写一份策划书。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的生日策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生日策划书

生日策划书1

　　活动主题：“相聚xx，相约xx”

　　活动背景：“传承物流文化，发扬物流精神”会在xx物流晚会中得以彰显相约xx物流晚会，你会发现大学生活如此丰富多彩。这此间的许许多许多只有用心才能体会到。让我们借着“xx物流晚会”，为我们的大学生活留下一段难以忘怀的记忆，用心去体会此间的独特情结珍惜大学时光，你会发现同学之间的友谊如此温暖人心；你会发现团结的精神如此给人以力量...

　　通过举办物流晚会，加强同学之间的友谊团结，提高同学的现场主持能力，同学们精心准备的节目，更让我们的大学时光增添一段难以忘怀而又开心的`记忆。

　　“青春无畏逐梦扬威”

　　1、活动目的：相约xx物流晚会，让我们去发现同学友谊是如此的温暖人心；让我们去一会团结奋进的精神是何以振奋人心；让我们去感受大学生活是这么丰富多彩.....这此间的许许多多，用心去体会到；而这其中的快乐更需要我们的积极参与。同学们借着xx物流生日party，尽情狂欢吧！

　　2、活动主题：物流生日party

　　3、活动时间及地点：10月29日晚6:30 大学生活动中心（食堂3楼）

　　4、主办：123物流管理专业

　　5、参与人员：123物流管理全体同学

　　6、活动流程：

　　活动前期：①申请活动场地（罗卫平）

　　②登记好同学所报的节目，并策划好节目的安排

　　③准备活动当天所需的设备，物品等

　　④写好邀请函邀请嘉宾

　　⑤活动工作人员安排

　　活动期间：①布置好场地

　　②接待好所有嘉宾

　　③主持人搞定全程

　　④所有安排的人都各司其职

　　⑤积极参与晚会的各种活动

　　⑥做好摄影，放映等工作

　　⑦节目活动期间所有道具安排到位

　　活动后期：①为演员发小礼品

　　②总结

　　③有秩序立场

　　④打扫场地

　　7、人员安排：活动策划：周梦婷

　　主持人：艾琦琦，邓威，李婧，徐擎

　　互动活动策划人：余刚，方灿，刘彤，冷婷

　　嘉宾联系人：周梦婷，金卫红，揭小霞

　　节目编排：王晶晶

　　节目收集：梅成全，左少东，吕美英

　　场地灯光，设备，ppt：但济智，袁默

　　后勤及采购：孔令瑶，张佩娟，丁强

　　摄影：丁强，曹达旺

　　道具组：林建皓，郭立波，左少东，邱书龙，姚袁浩，王信双，陈杰

　　嘉宾招待：郭邦杰

　　场景布置：章小云，刘丽，张佩娟，缪小娟

　　8、活动应注意细节：①活动当晚秩序

　　②热情招待，给嘉宾留下好影响

　　③工作人员要各司其职

生日策划书2

　　4月7日是世界卫生日，陈庄镇付窝幼儿园抓住这一教育契机，结合春季传染病的预防，开展了一系列的卫生教育活动。

　　首先，各班通过讲故事、儿歌、游戏等形式上好健康教育课，教育孩子知道身体健康的重要性。要求他们不喝生水，不吃生冷食物，不挑食不偏食，饭前便后勤洗手，讲究个人卫生。二是结合手足口病的预防，保健教师向孩子们介绍常见传染病预防知识，对幼儿示范讲解正确的洗手方法，培养孩子良好的卫生习惯，防止病从口入。三是师幼共同参与，人人动手，清扫教室、幼儿园卫生，营造整洁清新的生活环境。四是加强幼儿体育运动，利用早操和户外活动时间，开展各种体育活动，增强幼儿体质，确保幼儿健康。

　　通过本次活动，不仅培养了幼儿良好的生活卫生习惯和环保意识，同时也提高了幼儿防病意识和防病能力。

　　陈庄镇付窝幼儿园召开冬季安全工作会议

　　11月23日上午，陈庄镇付窝幼儿园召开了冬季安全工作专题会议，会议由张英园长主持。会上传达了上级有关安全工作的会议精神。针对冬季安全形势的特点及我园实际情况，提出了六项具体要求：

　　1、进行不坐危险车入园宣传活动。告知家长不坐“三无车”、“超载车”。

　　2、进行冬季防火、防冻、防滑等为重点的冬季安全知识教育。

　　3、安全领导小组对幼儿活动室、户外玩具、消防器材等主要部位进行全方位安全检查，发现安全隐患及时整改。

　　4、建立班级安全隐患随查制度，当班教师要有强烈的安全意识，确保日常工作中将安全隐患排除在零状态。

　　5、加强体育锻炼，老师要根据天气变化，每天坚持组织幼儿进行户外游戏，增强幼儿体质。

　　幼儿健康教育活动中应关注的两个问题

　　二十世纪九十年代以来，健康教育作为一种有目的、有计划地提高人们健康水平的社会教育活动，已日益受到社会的关注。健康教育是以促进人们的健康水平为目的的，并以教育作为手段或途径来实现的。也就是说，通过健康教育这一过程，帮助人们获得有关态度、认识和行为上的转变，以此来改善和促进个体的健康状况乃至促进整个社会的健康。

　　随着幼儿教育事业的不断深入与发展，健康教育也逐步走进了托幼机构。对幼儿进行健康教育，就是要提高幼儿健康维护的自觉意识和态度，使他们获得有关健康维护的必要知识和技能，并促使他们逐渐养成有益于健康的行为和习惯，从而达到提高幼儿健康水平、促进幼儿身心健康发展的目的。

　　但从幼儿健康教育的理论研究和实践过程来看，目前尚存在着一些问题应引起我们的关注和思考。例如，认为对幼儿进行健康教育就是给幼儿上健康教育课；只关注健康教育中教师的施教过程，而忽视健康教育中受教育者幼儿的反馈；只关注幼儿在园内的健康教育，而忽视与幼儿健康和发展有直接关联的家庭因素等。那么，在托幼机构中应如何开展幼儿健康教育呢?我个人认为，就幼儿健康教育活动而言．应关注如下两个重要的方面。

　　在托幼机构，幼儿的健康教育活动应体现出三种途径的有机结合。这三种基本的途径是：健康教学活动、日常生活的健康指导与健康实践、家园协助。

　　1．健康教学活动

　　健康教学活动是幼儿健康教育活动的重要组成部分。它是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。它通常是围绕某一个健康主题而开展的，这些健康主题主要涉及到幼儿的卫生教育、生活教育、安全教育、身体锻炼、心理健康教育等方面。例如，“洗小手防疾病”、“爱护我的小白牙”、“打针我不哭”、“营养快车”、“摸一摸与不能摸”、“怎样过马路才安全”、“与家人走失时我该怎么办”、“理解情绪”、“怎样使自己不再生气”等。

　　幼儿健康教学活动的开展可以是多种多样的。较小的教学活动可以是给幼儿讲一个故事或是教幼儿念一首儿歌。例如，“狮子烫发”的故事可以使幼儿懂得经常洗头能保持头发干净的道理。《刷牙歌》可以告诉幼儿应该何时刷牙和应该怎样刷牙。

　　较大的教学活动可以是综合性的．也可以是持续性的。而且，所采取的教学方法也可以是多种多样的。例如“洗小手防疾病”这一主题活动，不仅可以通过讲故事的方式将洗手能预防疾病的道理告诉幼儿，而且，还可以通过教幼儿学习有关的儿歌、看洗手过程的步骤图以及通过操作性的行为练习等过程，使幼儿逐渐掌握洗手的正确方法。又如在“学会保护好自己”的主题活动中，可以通过“哪些东西不能玩”、“运动中我应该注意什么”、“怎样和陌生人交往”、“交通安全我知道”等若干个子活动来一一展开。

　　为了能促使幼儿主动地参与到教学活动之中，而不是被动地接受指导，教师可采取多种多样的方法进行，如讲故事、念儿歌、讲解、动作示范、讨论与交流、行为练习、模仿学习、具体帮助与指导、情境演示、角色扮演、游戏、活动、实践活动、观看音像资料、图片展示等。在进行健康教学的过程中，通常可选择上述的几种方法综合地加以运用。这样便可以收到较好的教学效果。例如在“爱护我的小白牙”的主题活动中，教师可以适时地利用讲故事、讨论与交流、讲解、动作示范、图片展示、行为练习、模仿学习、具体帮助与指导等方法进行集体教学和个别化的指导。

　　通过健康教学活动，可以有目的、有计划地促使幼儿在健康意识、健康认知以及健康的行为能力等方面得到提高。

　　2．日常生活的健康指导与健康实践

　　健康教学活动虽然很重要，但是，幼儿健康意识以及健康行为的获得与形成。需要一个漫长的、渐进的过程，仅仅靠一两次的健康教学活动是无法实现的。因此，教师还应注意在幼儿日常生活的过程中对幼儿进行相应的健康指导与帮助，并创造条件给予幼儿健康实践的机会，这是不断增强幼儿健康意识，将健康认知转化为健康的行为和习惯的重要环节。将上述的健康教学活动与此环节有机地结合起来．可以相互补充，相互促进。

　　日常生活的健康指导与健康实践通常可体现在以下几个方面。

　　①以建立常规的方式来指导幼儿的行为，即在日常生活中明确地向幼儿提出某些与健康和安全有关的要求。

　　例如。可以向幼儿提出这样一些要求：饭前便后要洗手；使用自己的毛巾和喝水杯；上下楼梯时要一个跟着一个走、不推不挤；转椅停下来后才能上去、不能推着转椅跑；只有自己家人来接自己时才能走，并且在离园时要告诉老师等。

　　建立必要的常规，尤其是卫生保健和安全方面的常规，不仅是维护幼儿健康与安全的工作需要，而且，日复一日的常规重复还可以促使幼儿在不自觉中建立起基本的健康行为和习惯。因此，幼儿园应围绕幼儿的健康与安全问题不断地完善常规。常规不宜太多。要选择关键和重要的方面，要精练。这样才能使幼儿铭刻心中，并以此来指导幼儿的行为。

　　②对幼儿的健康问题进行随机的指导与帮助。在日常生活中根据幼儿的实际情况和需要对幼儿的健康问题进行随机的指导与帮助，如及时地提醒幼儿、在活动中对幼儿进行个别的指导与帮助、在活动后进行必要的检查等。

　　幼儿在日常生活中经常会出现一些健康和安全方面的问题，例如画画时低着头、洗手时马马虎虎、吃饭时狼吞虎咽、玩滑梯时抢着上或以头朝下的方式滑滑梯、玩沙时把沙向上扬起等。这时，不仅需要教师及时地对幼儿的行为加以提醒和引导，以确保幼儿的健康与安全，而且，这也正是教师有针对性地对幼儿进行个性化健康教育的有利时机以及帮助幼儿建立起健康行为和习惯的重要时刻。

　　③适时地为幼儿提供健康实践的机会。在日常生活中根据健康教学和幼儿健康发展的需要，适时地为幼儿提供进行健康行为练习的实践机会。

　　例如．在开展过“营养快车”的主题活动后，可以将午餐环节设置成小型的“自助餐”形式，为幼儿提供自主进行饮食选择与搭配的实践机会，鼓励幼儿尝试并练习怎样合理地选择食物．这既能激发幼儿的积极性和食欲，又能促使幼儿将所学的有关知识应用于生活之中，并逐渐形成健康的行为和习惯。

　　又如．在开展了“交通安全我知道”的主题活动后，可以利用远足的机会，使幼儿在外出远足的过程中，进一步强化对交通规则与步行安全的认知和体验。

　　为幼儿提供一定的健康实践，不仅能使健康教育与幼儿的实际生活有机地联系起来，而且，也有助于强化幼儿的健康意识、健康认知和健康行为。

　　3．家园协助

　　由于家庭是幼儿生活的主要场所，而且，家庭的环境以及家长的价值观念、教养方式、生活方式对幼儿的身心健康及幼儿健康意识、健康认知和健康行为的获得与形成有着直接的关联．因此，幼儿园的健康教育必须要考虑到家庭和家长的因素，并力图与家庭建立起相互间的支持与协助关系，只有这样，才能强化对幼儿健康成长的有利因素和积极影响，并尽可能地减少和消除那些不利的影响。

　　围绕幼儿健康教育的家园协助通常可包括这样两个基本的方面。

　　①关注和支持幼儿在家中的健康实践，以强化幼儿的健康行为。

　　家庭也是幼儿进行健康实践的重要场所。幼儿在幼儿园所习得和形成的健康行为如果也能在家庭的日常生活中经常地、持续地得到强化与实践，则有助于幼儿建立起比较稳固的动力定型。进而逐渐形成习惯，这正是幼儿健康教育所追求的最终目标。

　　为此，教师可以根据幼儿健康教育的需要。通过“家长联系栏”、“家园联系册”、“给家长的一封信”、健康教育展板等形式，将近期有关的健康教育内容告诉幼儿家长，一方面可以向家长传递某些重要的健康信息。另一方面也期望得到家长的支持与协助。

　　例如，在“健康食品要多吃，垃圾食品要少吃”的健康教学活动后。可以利用健康教育展板向家长传递这一健康信息。同时，也期望家长能以身作则，多吃健康食品，少吃垃圾食品，并在家中对幼儿的适宜行为给予积极的表扬和鼓励，以强化幼儿的健康行为。

　　②针对幼儿的健康问题与家长进行沟通与交流。以期相互配合与协助。

　　在此方面。托幼机构既可以围绕幼儿共同的健康问题，邀请幼儿家长参与小范围的集体讨论与交流；也可以针对某一幼儿的具体健康问题，与家长进行个别的沟通与交流。

　　例如，在幼儿的营养与饮食方面。可以与家长共同讨论和交流：“怎样的饮食搭配才有利于幼儿的健康成长”、“哪些食品不宜让幼儿多吃”、“怎样帮助幼儿改变挑食的毛病”等。

　　又如，可以与某一个攻击性行为较严重的幼儿的家长一起探讨：哪些原因导致了孩子的攻击性行为?怎样共同来帮助孩子减少攻击性行为?

　　此外，托幼机构还可以利用自身的优势和周围的教育资源，面向幼儿家长开办一些幼儿健康与安全等方面的讲座与培训，以不断提升家长的健康意识、健康认知水平以及健康的行为能力。

　　综上所述，幼儿健康教育活动应体现上述三种基本途径的有机结合。只有这样，才能既发挥各种途径的优势和特点，又能相互补充和相互支持，从而实现幼儿健康教育的目标。

　　健康教育是一种双向的过程，不仅需要我们很好地计划和组织有关的教育活动，而且，还需要对健康教育的效果进行必要的评价，尤其应重视受教育者的反馈。同样，在幼儿健康教育中。健康教育评价也是不可缺少的重要环节。

　　从广义上讲。幼儿健康教育评价涉及到多个方面，例如，对幼儿健康教育整体规划的评价，对幼儿健康教育目标、内容、组织过程的评价，对幼儿发展状况与健康状况的评价等。但如果就幼儿健康教育的实质以及教育的效果进行评价的话。则主要涉及到幼儿在健康意识与态度、健康认知水平、健康行为和习惯这三个方面的评价。

　　由于健康教育的着眼点是行为问题，它要达到的最终目标是促使人们建立与形成有益于健康的行为．进而达到维护和促进健康的目的。同时。又因为幼儿阶段是一个人行为和习惯成的最重要、最有利的时期，因此，幼儿健康教育评价的重点应放在幼儿健康行为的建立与养成上。

　　从评价指标来看，幼儿健康教育的评价通常是与幼儿健康教育的活动目标直接关联的，有时，幼儿在健康教育活动中的认知目标、意识与态度上的目标以及行为目标就是幼儿健康教育评价的具体指标。

　　例如，在“怎样过马路才安全”的健康教学中，如果具体的活动目标是：

　　①使幼儿能辨认出停止、前进和人行横道线的交通标志；

　　②使幼儿能说出安全过马路的两种交通规则(如，走人行横道并且要做到红灯停、绿灯行；或走过街天桥；或走地下通道)：

　　③使幼儿在游戏场上活动时能按照交通规则的要求去做。

　　围绕这一健康教学活动的评价指标便可确定为：

　　幼儿能对停止、前进等交通标志做出正确的反应；幼儿能说出安全过马路的两种交通规则；幼儿在游戏场上骑小三轮车或步行时能自觉遵守交通规则。

　　在幼儿健康教育的评价中，作为教师，可以通过对幼儿在教学活动中的表现以及在日常生活中表现出来的态度和行为进行观察而做出评价，也可以通过向幼儿提问来获取有关的信息；同时，教师还应该同幼儿的家长取得联系，了解幼儿在家中的态度和行为表现，以此来对健康教育的效果和幼儿的发展状况进行深入的评价。

　　例如，在以“爱护我的小白牙”为主题的系列活动中。如果其活动的目标是：

　　①使幼儿知道为了保持牙齿的洁白和健康。早晨起床后和晚上睡觉前都要刷牙，饭后(或吃完点心后)要漱口；

　　②使幼儿掌握刷牙的正确方法；

　　③使幼儿能逐渐养成早晚刷牙的良好习惯。

　　在这一主题的健康教育活动之后，其评价的指标便可设定为：

　　幼儿能说出应该刷牙和应该漱口的时间；幼儿在没有帮助的情况下能示范刷牙的正确方法；幼儿在家中能自觉地在起床后和睡觉前刷牙。并且刷牙的方法基本正确。

　　总之，对幼儿进行健康教育，就是要使幼儿在健康意识和健康认知上获得提高，并最终形成有益于健康的行为和习惯。也就是说，我们要将一把通向健康之门的金钥匙交给幼儿。促使幼儿学会关注和关心自己的健康，并逐渐成为维护自己健康的小主人。

　　利用运动器械的多种变化开展大班竞赛性体育活动

　　内容提要：竞赛性体育活动是幼儿园大班体育活动中一种常用的活动方法，它对幼儿身心各方面发展具有不可低估的价值。本文首先分析了竞赛性体育活动促进幼儿身体、心理、认知、社会性、创造性等方面发展的诸多价值以及对幼儿动作发展的检验性价值。然后就开展竞赛性体育活动的方法展开了探讨，分析了幼儿园以往开展竞赛性体育活动的一些方法及这些方法的不足，并提出了自己的见解，即通过运动器械的多种变化实现和提升竞赛性体育活动的价值。最后，本文列举了针对以上内容开展的实践活动及活动效果，希望通过实践过程和幼儿的发展证明以上见解的可行性和实用性。

　　竞赛性体育活动是以各种形式的比赛为主要内容的体育活动。

　　在幼儿园大班体育活动中，竞赛性体育活动是一种常用的体育活动方式，因为它既体现了体育活动的特点，又适应大班年龄的幼儿游戏特点，深受师幼双方的喜爱。

　　根据大班幼儿的运动特点分析，这个年龄段的幼儿基本活动能力已发展较好，动作更加灵敏、协调，体力较充沛，知识范围扩大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。所以，幼儿对动作难度较大、内容丰富、活动量大、规则较复杂、具有合作性的体育游戏兴趣较高，并初步具有竞争意识。这些特点都与竞赛性体育活动的特点想适应，所以大班幼儿适宜开展竞赛性体育游戏。

　　那么，竞赛性体育活动对幼儿的身心各方面发展有什么价值呢?以什么方式开展竞赛性体育活动能更好地实现并提升其价值呢?

　　一、竞赛性体育活动的价值

　　(一)检验性价值

　　运动教育学中指出：“在运动训练中，竞赛是训练的一种手段，也是检查训练效果的有效方法。”因此，在幼儿园体育活动中，竞赛性体育活动也是对日常体育活动的效果和幼儿身体发展水平的检验。根据幼儿竞赛性体育活动中的表现可发现其身体发展状况，从而及时对日常体育活动的目标进行调整，同时可检验出幼儿个体在原有运动水平上的发展及幼儿个体运动水平在群体中的位置。教师掌握了幼儿的发展水平状况，就可以更好地选择活动内容和方法，进一步促进幼儿的发展。

　　(二)兴趣性价值

　　大班幼儿竞赛性体育活动一般是利用幼儿所掌握的动作技能开展以组或以个体为单位的竞赛。那么，幼儿所掌握的各种动作技能都有机会得到练习。由于大班幼儿对各种基本动作和技能都已初步掌握，容易对日常的动作练习活动失去兴趣，因而产生动作惰性。而竞赛性活动的方式及其氛围，会使幼儿尽自己所能去争取胜利，克服惰性，发挥最高动作水平，无形中进一步提高动作能力和动作质量。

　　(三)创造性价值

　　运动教育学中还指出：“竞赛不仅能有效地提高运动员创造性地运用知识、技术和战术的能力以及提高身体训练的水平，而且能培养其应变能力并提高运动训练的实战能力。”

　　对于幼儿来说竞赛性活动的创造性价值体现在能够培养幼儿创造性地运用对场地、运动器械的.经验和对活动规则的了解，运用掌握的各种基本动作以及与同伴合作的能力去争取比赛的胜利。并且，还可以引导幼儿在此基础上自主创设竞赛性活动，幼儿会同样运用各种经验和能力，通过自己的思考，并在合作中受同伴的启发去创建新比赛，能有效地开发其创造潜能，从而通过操作表现自己设想的能力和应变能力也极大地提高。

　　(四)社会性价值

　　竞赛性体育活动对幼儿发展的社会性价值是非常显而易见的。

　　首先，在以个体为单位的竞赛中能够培养幼儿的竞争意识、自信心，使幼儿理解个体与集体的关系，了解自己在集体中的位置。其次，在以小组为单位的竞赛中能够培养幼儿的合作意识、规则意识，使幼儿通过多次的比赛逐步知道组里每个成员的努力和良好的合作是取胜的关键，同时还要遵守必要的规则。第三，在以班级为单位的竞赛中能够培养幼儿的集体意识、荣誉感，使幼儿知道自己是班级的成员、以班级的荣誉为荣。第四，在自主创建竞赛的活动中幼儿通过自己创建新比赛的过程自主性、主体性得到了较大的发展，合作能力也进一步得到了发展。最终，竞赛性体育活动对幼儿乐观向上的健康情绪发展、体育活动兴趣的提高和乐于探索尝试的学习态度都有很大的积极影响。

　　(五)认知性价值

　　竞赛性体育活动还能够丰富幼儿对周围事物的认识和经验，并能了解一些相关知识。

　　如：幼儿通过各种动作的竞赛活动能产生相应的运动体验，丰富了对体育项目的认识；通过使用各种运动器械能了解不同材质的物品的特点，掌握了一些自然常识方面的知识等。

　　二、幼儿园大班开展竞赛性体育活动的有效形式

　　根据幼儿各年龄段的动作发展水平和运动特点，幼儿园开展竞赛性体育活动一般在中、大班进行，主要有以个体为单位的集体竞赛、以小组为单位的竞赛、班级间竞赛等形式。

　　针对大班幼儿的整体特点而言，他们有一定的责任感和集体观念，对具有合作性的体育游戏兴趣较高，动作灵敏、协调，体力较充沛，因此运用最多的是分组竞赛，集体和班级的竞赛也穿插运用。

　　针对大班幼儿个体而言，他们从动作水平和性格特征方面分为三个不同层次的群体。即：动作}水平较高的和性格活跃敢于竞争的；动作水平中等的和不主动竞争的：动作水平较低的和胆小、不自信的。在这种情况下，以个体为单位的集体竞赛会强化各层次的分化，班级间竞赛也不能缓解这种分化，且需事先计划协调不能经常进行，而将各层次幼儿合理地搭配成组进行分组竞赛，是对各层次幼儿都适合、可融合层次分化的竞赛方式。因此，分组竞赛的形式是幼儿园大班开展竞赛性体育活动的较理想的形式。

　　（一）分组竞赛活动的几种方式

　　运用基本动作的分组竞赛――幼儿在教师的引导下运用己掌握的基本动作进行分组竞赛活动。既可以是用单一动作的竞赛，又可以将两种以上动作综合运用进行竞赛。借助器材、器械的分组竞赛――幼儿在教师的引导下利用运动器械进行分组竞赛活动。第一，可以利用单一的运动器械开展竞赛；第二，可以综合利用两种以上运动器械进行竞赛；第三，可以把运动器械的用法进行变化，一物多用多玩，利用多种变化开展竞赛活动。

　　(二)利用运动器械的多种变化开展大班分组竞赛的优势

　　在《幼儿园教育指导纲要》实施细则的大班健康领域教育内容中就有“引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。”和“引导幼儿会根据运动器械和障碍、物的不同特点，恰当地选择和运用不同类型的动作进行游戏。”以及“引导幼儿创造性地进行身体活动，主动探索多种运动器材的多种玩法。”等方面内容。这些内容促使我们选择运动器械来开展体育活动。

　　另外，在组织大班幼儿体育活动时所选择方式、方法还要考虑其兴趣和发展水平。根据对我园大班幼儿体育活动的兴趣日常观察可看出：

　　第一，大班幼儿对活动内容的兴趣集中在动作幅度较大、技巧性较小的活动中，如：助跑跨跳、快速跑等，对动作幅度小、始终如一的动作兴趣一般。而且，幼儿特别对借助器材、器械的活动非常感兴趣，如：走平衡板、翻越障碍爬、跨跳过障碍、玩羊角球、推小车等。

　　第二，大班幼儿对活动形式的兴趣集中在自由度较大或具有挑战性、新鲜感的活动中。如：自选、自由活动有很大自由空间；探索性活动有很大的挑战性、新鲜感。对自由度很小又没有什么新鲜感的活动幼儿就没兴趣。

　　因此，大班幼儿对动作难度较大、内容丰富、活动量大、规则较复杂、具有合作性的竞赛性游戏兴趣较高。而探索性游戏符合大班幼儿好奇、好动的兴趣特点，又有一定的自由度，也受到他们的喜爱。

　　那么，竞赛性游戏和探索性活动的结合点就是启发幼儿探索运动器械的多种变化、利用幼儿探索所得的经验开展分组竞赛，这也是以其他几种竞赛方式为基础的高层次竞赛活动。幼儿在教师的引导下通过探索运动器械的不同用法使其产生多种玩法的变化，再利用这些变化引导幼儿自主创建分组竞赛游戏的场地环境和规则，然后自主开展游戏。这种活动最能体现竞赛性体育活动的各方面价值，特别是创造性和社会性方面的价值。由此可见，利用运动器械的多种变化开展大班分组竞赛就是幼儿园大班开展竞赛性体育活动的最佳方式。

　　三、利用运动器械的多种变化开展竞赛性体育活动的教育实践

　　在20xx―20xx年我所带的大班开展了利用运动器械的多种变化开展分组竞赛活动的教育实践，开展过程如下：

　　(一)体验阶段

　　首先，由教师设计和组织幼儿开展分组竞赛活动，从单一的简单动作的竞赛开始，引导幼儿体验竞赛的形式、规则，如：组织幼儿开展跑、跳、爬、平衡等动作的分组竞赛，这是单一的简单动作的竞赛。每次活动前详细讲解竞赛的形式、规则，活动中引导幼儿实际体验，活动后再通过谈话帮幼儿总结经验，使其知道竞赛就是比一比谁能更快地完成竞赛内容，分组的竞赛是组内的每一个人轮流比赛，要通过拍手或传递物连接起来，哪一组最快完成就是胜利。然后，在竞赛中增加动作和难度，如把两种以上动作组合起来开展竞赛。这样激发幼儿竞赛意识和活动兴趣，使幼儿进一步理解逐步复杂的规则。最后，组织幼儿开展借助器械的竞赛，同样是由单一到多种、由简单到复杂的过程，让幼儿由浅入深地体验活动的丰富。

　　(二)自主创设阶段

　　初步引导幼儿自主选择竞赛内容开展活动，可以自选一种动作进行比赛或自选一种材料进行比赛。如：活动中引导幼儿：“我们进行过各种各样的比赛，今天请你自己选动作或东西来比赛，请你想一想用什么动作、东西怎样摆放来比赛?”这样，激发起幼儿的活动自主性后再引导幼儿自主创设综合性的比赛，合作设置活动的场地环境，共同选择使用和摆放材料。利用活动后的评价引导幼儿感受材料与动作的交互作用，进一步熟悉各种材料。

　　(三)自主探索阶段

　　启发幼儿对各种材料进行发散性的想象和操作，突破材料的常规用法，尽量与单一的材料产生多种动作的互动。再利用幼儿自己想象出的一物多玩方法开展竞赛性活动。鼓励幼儿在活动中创新使用和摆放各种器械，创设有自己个性的竞赛性活动。如：针对体操垫，引导幼儿想一想、试一试：“今天我请了小垫子来帮助小朋友锻炼身体，你会用什么方法跟它一起锻炼?它除了可以用来爬，还可以用它完成什么动作?我们来把每种方法都练习一下，看谁能有新的方法，谁的方法最多。”幼儿很快在实践中探索出了多种用法和摆放方法――并排横放可以侧身翻滚、拉开距离横放可以跨跳和双脚跳、竖着连接起来的垫子下面可以再放折叠的垫子就能“爬小山”……又如：单人的小平衡板，幼儿把它一块块连接摆放，形成一个小桥状，同时又是一块块前后晃动不稳定的，一下使之具有了较大难度，有了挑战性，幼儿的兴趣马上高涨。他们利用小平衡板完成跨跳、障碍跳等动作比赛，完全突破了其原有的使用方法。

　　(四)挖掘潜能阶段

　　在幼儿已创设好活动的场地、规则，并充分开展竞赛的基础上，再投放可携带的手持性器械，引导幼儿探索在已有的条件下带物竞赛的方法。这样，幼儿通过在新活动中创造性解决带物竞赛的问题，进一步释放出创造性潜能。如：活动中启发幼儿“如果我们比赛时不用拍手的方法接力，而是用传递东西来接力行吗?能用什么东西呢?”幼儿根据以往的经验提出了接力棒，这时再次引导：“接力棒可以。再想想，还能用什么东西，又能传递，又能带着它比赛?”幼儿再次根据经验和老师提供的材料提出了羊角球、沙包、大滚球、皮球、塑料圈等。在进一步的启发操作中老师说：“请你们再商量商量，想一想，试一试，看哪一种东西能用在我们玩过的比赛方法中?怎么用?”幼儿分组进行协商操作，并尝试解决带物竞赛问题，自己探索出了各种器械的多种携带方法，这时，他们的创造性潜能充分释放出来。

　　四、利用运动器械的多种变化开展竞赛性体育活动的教育效果

　　(一)幼儿身体发展水平显著提高

　　1．身体形态

　　我班幼儿通过升入大班后的第一学期这一段时间里竞赛性体育活动的实践，在身高、体重、血色素等身体形态发展的指标都有显著的提高。全班幼儿的身高、体重增长达标率1 00％，血色素达标率100％。

　　2．动作发展

　　我班幼儿在动作发展方面效果也很显著。在中班末期，幼儿体质测查时优秀率35％，有一名幼儿未达标，三名幼儿处于达标水平；到大班第一学期末时，幼儿体制测查成绩为：优秀率56％，其他均为良好，无达标和未达标。

　　(二)幼儿创造性潜能得到了充分开发与释放

　　幼儿在竞赛性体育活动中创造性表现如下(以利用体操垫的活动为例)：

　　1．垫子用法的创造力表现：

　　垫子摆放方法

　　动作

　　竖直连接

　　手膝爬、手足爬或匍匐爬

　　平行连接

　　身体滚动前进

　　平行拉开距离摆放

　　跨跳或双脚并齐跳

　　折叠并搭垂下来

　　上坡爬、下坡爬

　　2.性游戏材料使用创造力表现

　　A组

　　跨跳过轮胎、快跑绕过折叠垫子、再次跨跳轮胎、滚动过横放的垫子

　　B组

　　手膝爬过垫子，从头上钻套过塑料圈、跨跳过垫子、双脚跳过塑料圈

　　C组

　　手足爬过垫子、绕小圆墩快跑

　　3.带物竞赛创造力表现

　　各组

　　携带物

　　带物竞赛方法

　　A组

　　羊角球

　　骑跳越过轮胎、骑跳绕过折叠垫子、举在头上滚过垫子

　　B组

　　大滚球

　　单手滚球手膝爬过垫子、单手护球钻圈、单手滚球跨跳垫子再跳过塑料圈

　　C组

　　羊角球

　　双手背球膝行过垫子、骑跳绕过小圆墩

　　此类创造性效果表现较为突出的活动还有很多，如：超级大保龄(滚球击物活动)、我给皮球搭个桥(废旧材料建构活动与球类活动)、我会设计快乐的比赛(综合竞赛活动)等。

　　(三)促进了幼儿社会性发展和认知发展

　　通过开展竞赛性体育活动，我班幼儿合作能力有很大提高。能够与同伴共同完成任务的幼儿从中班的23％上升为78％；能够在活动中遵守规则的幼儿从中班的46％上升为89％；幼儿的自主性、自信心、集体精神、精神意识和荣誉感也都有了相应的提高。在认知领域方面，幼儿既了解了多种比赛的方法、规则和项目，又丰富了对多种质地器械、废旧材料的认识和感受及使用经验。如：不同质地的球类、包类、绳类、圈类；大小不同的平衡板、体操垫、弓形门；废旧的纸箱、轮胎、报纸、饮料瓶、易拉罐、油桶等，还有一些不属于器械的物品，如：地板块、大积木、城堡积塑、小圆墩等。

　　综上所述，利用器械的多种变化开展竞赛性体育活动作为幼儿园大班体育活动中一种常用的活动方法，它对幼儿身心各方面发展具有不可低估的价值，也是促进幼儿全面发展的有效手段。

　　开展“认识食物”主题活动，解决幼儿园宝宝吃饭难题

　　幼儿园老师们经常会遇到班上小朋友挑食、偏食甚至厌食等“吃饭难”问题，“吃饭”似乎变成了孩子的一项任务，也变成了老师的一种烦恼。

　　幼儿期是生长发育的关键期，平衡的膳食、合理的营养是保证幼儿健康成长的重要基础。而当前，幼儿挑食、偏食、厌食等诸如此类的“吃饭难”问题着实难坏了许多家长和教师。该怎样解决这个问题呢?笔者认为，不妨从以下几个方面入手：

　　满足幼儿对食物的好奇心。

　　对未知的食物，幼儿往往有一种陌生感和畏惧感。进餐前，幼儿经常急于想知道吃的是什么，家长和教师如果能及时满足幼儿的这种好奇心，则有利于缓解幼儿进餐的紧张情绪，进而创设宽松愉快的就餐环境。在幼儿园，教师应该按照健康教育的要求，创设愉快宽松的就餐环境。比如，在空间设置上，可以尝试对原有的桌椅摆放布局进行调整，扩大幼儿与同伴交往的范围；在幼儿进餐过程中，教师应关注每一个幼儿的饮食情况，及时与幼儿家长交流，查找“吃饭难”的具体原因；进餐时可以播放一些轻快的音乐，提高幼儿消化系统植物神经的兴奋点，激发幼儿就餐的欲望。

　　循序渐进，逐步加量。

　　如果幼儿不愿意吃某种食物，家长和教师应避免强制幼儿食用。一味采取强迫手段，势必会影响幼儿进餐的情绪。对那些幼儿不感兴趣的食物，可以采用“小步子走，逐步加量”的办法。可以从尝一小口开始，过渡到尝几口，再慢慢地逐渐加量，让幼儿的身心慢慢适应食物、接受食物。家长和教师要有足够的耐心，并给幼儿以适时表扬，让幼儿的积极行为及时得到肯定。这种做法有助于减轻幼儿的心理压力，让幼儿获得信心，从而接受本不愿接受的食物。

　　开展有针对性的保教活动。

　　3～6岁幼儿的思维处于前运算阶段，习得外界知识的主要方式是直接感性的经验。因此，可以通过开展相关教育教学活动，唤起幼儿对饮食及相关活动的兴趣。比如，可以开展“认识食物”的主题活动，带领幼儿参观菜市场或超市，与幼儿共同采购食物，并择机讲解食物的营养成分及对身体健康的好处。也可让幼儿参观幼儿园食堂，了解师傅们如何工作，或适当让孩子们参与劳动，尝试制作简单的食品。通过这些活动，增强幼儿对食物的感官认识，增强幼儿对食物的亲近感，进而逐步激发幼儿对食物的兴趣，培养幼儿对饮食的正向情感。

　　家园配合，保持一致。

　　事实上，幼儿的很多不良饮食习惯多数来源于父母，如父母不喜欢吃的食物，幼儿也常常不爱吃；有些家庭饮食品种较单调，也会导致幼儿偏食、挑食。因此，教师和家长要及时对幼儿的饮食行为进行交流，商量一致的对策。幼儿园和家庭之间要保持一致的要求，在幼儿园养成的饮食习惯要能够在家庭得到巩固。

　　幼儿健康饮食习惯的养成以及科学进餐行为的形成是一个系统工程，需要家庭、幼儿园以及社会的共同努力。同时也是一个长期的过程，不可能一蹴而就，一劳永逸。家长和教师要有足够的耐心，慢慢改变，逐步培养。

　　值得一提的是，饮食营养的认知与饮食行为的形成并不完全同步，对于幼儿而言，健康饮食行为的培养应尽早开始，而不是在幼儿已经形成了不良饮食行为之后再花时间和气力去纠正。

　　幼儿园健康教育的基本内容

　　1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的、基本的生活知识和卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，组部提高幼儿自我保健意识和能力，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。如个人卫生习惯的培养；基本生活能力的培养；健康生活方式的教育；保持环境整洁的教育及预防保健的教育等。

　　2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。如生活活动的安全教育；交通安全的教育；自救自护的教育等。

　　3、身体锻炼。利用体育器械或自然物（阳光、水、空气）进行身体锻炼，激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的良好习惯，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；同时还可以通过体育活动让幼儿了解基本的体育卫生知识，培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。

　　4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养；社会适应能力的培养；性教育等几方面。

生日策划书3

　　（一）活动的背景及目的

　　青年志愿者活动在当代正受到越来越广泛的认可和赞誉，它引导着团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，致力于中国社会主义的崇高事业。在近年的众多活动尤其是救灾、奥运、世博中树立了良好形象。

　　南昌大学青年志愿者协会成立于1996年10月，在校领导、师生及社会各界的关怀下迅速壮大，现有注册会员逾万人。多年来，我们积极开展社会教育活动和社会志愿服务活动，使志愿者的参与面、社会影响面不断扩大，树立了我校志愿者的良好形象，并赢得社会各界的好评。在“奉献友爱互助进步”的口号下，越来越多的昌大学子怀揣理想加入我们的队伍。近年我们协会发展更为迅猛，并开始转向以队员发展为坚持队员与协会共发展，力求使南昌大学青年志愿者协会成为一个更有吸引力、凝聚力的团体。

　　（二）活动名称：

　　南昌大学青年志愿者协会生日派对

　　（三）活动主题：

　　激扬青春，共庆生日

　　（四）活动对象：

　　南昌大学青年志愿者协会全体成员

　　（五）活动所需物品

　　1．音响1个，电脑1台，照相机3部

　　2．饮用水1桶及饮用机一个，饮料8瓶，一次性水杯3打

　　3．各种食品,蛋糕2到3个（根据本月具体过生日的人数确定）

　　4．横幅、气球、彩带、礼炮等布置道具以及游戏道具

　　5．蜡烛20支（为天黑准备）

　　6．生日礼物和孔明灯10到20个（根据本月具体过生日的人数确定）

　　（六）活动地点：

　　正气广场

　　（七）活动流程：

　　第一部分.前期宣传及准备工作

　　1.宣传部主要担当活动前期宣传工作，通过制作张贴海报、横幅等宣传手段使得在校师生了解到我们青年志愿者协会是一个关心所有协会成员的富有爱心的社团组织。—本项请在23日前完成

　　2.办公室负责活动场地的请批工作，并同时注意不要与其他社团当晚在正气广场举行的大型活动相冲突；负责活动所需物资（协会已有）的搬运工作，如饮水机、扩音器、DV机、音响等设备的.调试也由其承担。——本项请在24日下午17：00前完成

　　3.素质拓展部主要负责准备活动中间穿插的文娱项目，并请在23日夜前将表演节目单报至办公室，以使办公室有足够的时间来准备所需物资。（节目数在四至五个）——本项请在23日夜22：00前完成

　　4.学校工作部作为本次活动的承办方，负责活动物资的采买和活动场地的布臵——本项请在24日下午17：00前完成

　　5.所有部门负责人请在10月24日前通知所有在10月份过生日的各部门成员，包括干部与队员，按照指定时间和指定地点参加生日派对——本项请在24日早上8：00完成

　　第二部分活动开展

　　1.17：30派对正式开始，奏响生日歌，主持人宣布本次生日会开始，拉开活动序幕

　　2.会长致辞；

　　3.寿星代表发言；

　　4.开场表演：相关人员开场表演一些歌舞节目，活跃活动氛围。

　　5.互动环节：

　　（1）写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交给主持人，后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

　　（2）在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后把他的们的眼睛蒙住，再把身子撤掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家知道了就没意思了。

　　（3）抢凳子啊，分两组，每组6~8人，审下最后一个人获胜，有奖品哦，输的表演节目或参加下一轮节目。

　　（4）善解人意，按现场人数分成若干组，每组5-7人，站成两纵列。人与人不能说话，只能靠动作表达意思。

　　（5）真心话大冒险。

　　（6）从一到六报数数相同的人为一组，相互了解，

　　由主持人任抽一位为其同组同学的相关信息或者容貌不出者要接受大冒险惩罚，多进行几次并在后来时可打乱分组以增进相互之间的了解，有些惩罚内容可以有过生日同学自己来定

　　（7）一个桌子两头分别竖上三个碗，里面分别装上三分之一的面粉，分别在考桌边的两个碗里放上乒乓球，然后两边

　　各占一个人吗，看谁先把乒乓球吹到碗里谁就赢。

　　6.分享蛋糕：在温馨的生日快乐歌的氛围下，寿星们切蛋糕，

　　让我们一起来分享生日的甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽。

　　7.在游戏进行期间由素质拓展部的同学负责表演节目

　　8.摄影留念：相关工作人员将活动经过摄影制作成影集，并可以在网上做些许宣传。将寿星的名字和祝福语制作成彩色宣传画，送给寿星作为留念；

　　9.全体再次献上生日快乐歌。

　　10.主持人宣布本次生日派对圆满解散，活动结束，办公室和学校工作部负责打扫会场的后续清扫

　　（八）注意事项及应急处理

　　1.在室外举办的活动（如放孔明灯），在遇到天气情况等自然因素的影响无法正常举行的话，将推迟举行或更换活动，办公室对此要及时做好通知。

　　2.如果停电，学校工作部当值负责人组织同学在留原地，并点起蜡烛，可以继续将派对该成座谈聚会。

　　3.如果发生火灾事故，督导组应安抚同学不要造成场面混乱，并快速的带领同学有秩序地疏散，并通知消防队。

　　4.如果组织人员有急事离开，应该由了解行程的成员代替工作

　　（九）活动的市场分析及商业价值

　　等待外联部补充

　　（十）经费预算

　　饮料、水及一次性水杯50元各种零食及蛋糕340元布置道具及游戏道具40元外联组以及布景组交通费20元”共计：450元

生日策划书4

　　一、宣传主题

　　心理健康，社会和谐

　　二、目标人群

　　社会公众

　　三、宣传关键点

　　(一)促进精神健康和防治精神疾病是我们共同的责任。为了群众能够安居乐业，社会能够和谐稳定，国家能够长治久安，需要个人、家庭、学校、单位、社会组织、政府部门行动起来，共同努力，共同承担责任，提高全民精神健康水平。

　　(二)维护精神健康关键在个人。精神疾病患者要主动接受治疗，促进康复;患者的`家庭要履行好照料和监护患者的责任，要积极帮助患者接受治疗、进行康复训练，不得遗弃患者。

　　(三)社会动员构筑社会心理支持和心理卫生服务网络。心理服务专业机构是网络建设的中坚支柱，学校、单位、社区、医院是承载网络的主要场所。

　　(四)部门协作共同防治精神疾病。

　　(五)政府领导是做好精神卫生工作的重要保障。精神卫生问题，是我国当前重要的公共卫生问题和突出的社会问题。各级政府要加强领导，创新社会管理理念，加大对精神卫生工作投入，推进精神卫生立法及其贯彻实施。

　　四、活动形式与要求

　　首先在社区卫生服务中心周围及主要交通口贴宣传标语，并在宣传栏上出一期有关精神病防治知识。

　　其次在10.10这一天向广大群众散发宣传单，并在社区卫生服务中心门前设立咨询点，对过往群众解答有关精神病防治知识。

生日策划书5

　　一、活动主题：“8.14”——11班生日快乐

　　二、活动理念：xx年8月14日，是11班建班日。即12年“8.14”精彩活动后，12年“8。14”又拉开了帷幕。我们希望，在这个特殊的日子，11班的大家庭能再次相聚，一起庆祝我们的第二个生日，一起渡过美好的.一天！~

　　三、活动时间：xx年8月14日 10：00~不定

　　四、活动集合地点：上海杜莎夫人蜡像馆（上海市南京西路2-68号新世界商厦10楼）

　　五、活动人员：某某大学某某专业08届11班有效成员

　　六、活动内容：

　　1）12日、13日发布通知，由于我们预定了杜莎蜡像馆的团体票，每人带好=某某大学学生证+50元（包括了“惊声尖叫鬼屋”的游览）。我们须要确定游馆及参与的具体人数，提前买好团体门票。

　　2）于14日早10点在上海杜莎夫人蜡像馆（上海市南京西路2-68号新世界商厦10楼）集合，我们会提前购买好门票，人到齐就可以进馆参观，所以请参与的同学务必准时集合。

　　3）游馆完，分散自由活动。

　　4）16：00~16：30在正大广场顶楼味千拉面再次集合吃晚饭。（关于吃饭思考了很久，鉴于我们现在的经济情况、人数、地点和大众口味，我们选择了味千。等下几次，我们打工赚钱了，我们再考虑其他更豪华更美味、更有特色的餐馆。请大家谅解！）

　　5）由于晚饭时间早，不急着宿舍的同学，愿意的可以组队tom熊或者夜游黄浦江。

　　七、注意事项：

　　1）每人带好自己的某某大学生证+50元（包括了“惊声尖叫鬼屋”的游览）。

　　2）此次活动，就集体项目预计人均100元，自由活动费自理。

　　3）中饭及下午自由活动自定，范围不定，愿意出上海的也不是问题。一起吃晚饭的同学，准时到就ok了。

　　4）请大家准时集合，注意自己的财产、人身安全。

　　5）此次活动由11班班委会策划组织安排，有任何问题请及时与班长和团支书联系！

　　6)参观杜莎蜡像馆的回复日志或者短信告诉我！！

　　xx年8月12日星期四

　　11班班委会

生日策划书6

　　一、活动时间:20xx年12月26日下午3:30

　　二、活动地点:幼儿园楼下操场(下雨在各自班上)

　　三、活动对象:各班12月过生日的幼儿。

　　四、主持人:各班老师小主持:

　　活动串词:

　　教师主持人:

　　亲爱的各位家长、亲爱的小朋友们:

　　大家下午好!我是XX班的XXX老师，首先我代表渝州幼儿园全体教职员工对各位家长的到来表示热烈的欢迎。为了让小朋友们度过一个有意义的生日，我们相聚在一起，举办了一次又一次难忘的生日会活动，这里也一次一次的成为了快乐的海洋、爱的海洋，家长朋友们、小朋友们，你们高兴吗?

　　“让每个幼儿都得到充分和谐的发展”是我们渝州幼儿园的教育理念，也是我们一路走来一直坚持的信念，为了充分体现这一理念，我们在每一次的活动中都会邀请小主持一同进行主持，那今天的小主持人在哪呢?把你们的大手和小手伸出来，我们一起欢迎小主持人闪亮登场。

　　1.小主持人上场打招呼卫奕辰:亲爱的叔叔阿姨。

　　李映萱:亲爱的爷爷奶奶。

　　卫奕辰:亲爱的老师。李映萱:亲爱的小朋友们。

　　合:大家下午好!

　　2.小主持人介绍自己和介绍活动

　　卫奕辰:我是今天的的小主持人，大大二班卫奕辰，今年5岁了，我喜欢XXX，

　　李映萱:我是今天的的小主持人，大大一班李映萱，今年5岁了，我喜欢XXX，

　　合:很高兴能够成为今天的小主持人。

　　卫奕辰:童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。

　　李映萱:童年是一首诗，充满著幻想和憧憬。

　　卫奕辰:童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出艳丽多姿的世界。

　　李映萱:今天，我们相聚在这里共同为##月份生日的小朋友庆祝生日。

　　合:让我们唱起来、让我们跳起来。

　　(带领幼儿热身舞蹈)

　　3.主持人邀请过生日的小朋友及家长到安排的座位就坐。

　　教师主持人:小朋友们的表现真棒，掌声送给我们自己。

　　接下来我们来看看今天到底是为哪些小朋友庆祝生日，他们是:

　　小一班:费子阳，卢玠旭，向昱璎

　　小二班:耿宇，杜梓浩，吴培源

　　中一:佘薪榆

　　中二班:周琳雅，何远航，郭天辰，张芸琦，王子轩

　　中三:郭诗语，刘若溪、陈家豪、张睿轩、崔智辰、苏嘉毅、关长青、张家语、吴佳漫

　　大一班:大二班:大大一班:曾奕翰、周宣伶、陈嘉硕、陈柏涵、刘俊明

　　大大二班:陈姝羽、王乐乐、梁静怡

　　4.感恩:小主持人引导幼儿进行感恩，感恩父母带给我们生命，感恩家人的陪伴。

　　卫奕辰:今天是小朋友的生日，我们都非常开心，那你知道在今天我们最应该感谢的人是谁吗?

　　李映萱:知道啊!我们最应该感谢的是妈妈，因为是妈妈怀胎10月生下了我们，我们还要感谢谁呢?

　　卫奕辰:还要感谢我们的爷爷奶奶、和老师，是她们陪伴着我们快乐成长。

　　合:我们代表所有的小朋友向你们说一声:谢谢你们，我们爱你。

　　教师主持人:

　　在这个特别的日子里，我要来问问过生日的小朋友，你想对爸爸妈妈(爷爷

　　奶奶)说些什么呢?(老师采访幼儿或爸爸妈妈)

　　卫奕辰:小朋友们，我们用自己的方式来感谢妈妈和家人，李映萱:请小朋友站到妈妈面前，正对着妈妈。卫奕辰:一鞠躬，感谢父母和家人对我们的养育之情，李映萱:再鞠躬，感谢父母和家人对我们的`关爱之情，

　　教师主持人:

　　再鞠躬，感谢父母和家人对我们的教导之情。给妈妈和家人捶捶背、揉肩，向家长敬茶，说感恩妈妈的话。(主持人此环节要引起家长共鸣，可放慢节奏)，所有的小朋友，让我们一起对家人说一声:“你们辛苦了，我爱你们”。

　　5.集体演唱，过生日幼儿给妈妈(父母)献上一首歌《我的好妈妈》。(小主持人集体领唱)卫奕辰:小朋友们，妈妈养育我们辛苦了，让我们为妈妈唱一首歌吧!

　　6.邀请过生日的小朋友到围好的桌子面前，站在自己年级的桌子旁边，班主任老师带领幼儿在蛋糕旁点蜡烛。

　　教师:

　　那现在请过生日的小朋友和爸爸妈妈来到蛋糕面前，请过打开蛋糕，插上并点燃生日蜡烛，一只只彩色的蜡烛已经在老师的手中燃起，每只蜡烛代表一个心愿，一份祝福。每一支蜡蚀孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。现在色彩绚的蜡烛已经全部燃起来了。小朋友让我们在美丽的烛光中.双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴也可以送给你自己。在这里老师祝你们的心愿早日实现”

　　7.邀请全体小朋友起立，演唱生日歌曲，吹蜡烛。

　　卫奕辰:“小朋友们，我们一起来唱生日歌，祝我们过生日的小朋友生日快乐!”

　　李映萱:“让我们用力一起吹灭蜡烛1、2、3、......

　　卫奕辰:好，现在我们就要分享蛋糕了，

　　李映萱:小朋友说，我们的蛋糕第一口应该给谁吃呢?”

　　教师主持人:“从今天开始，我们又长了一岁，我们将更加能干，争取做一个聪明活泼、积极勇敢、有礼貌的小朋友”

　　8.班级有序地分享生日蛋糕，教师主持人带领小主持人一起餐前感恩。

生日策划书7

　　主办：团总支部

　　承办：综合办公室

　　一、活动目的:

　　增进公司各部门员工之间交流，丰富员工业余生活，营造良好的办公氛围。秉持“”的理念，践行优秀企业文化，展示公司对员工的关怀，提升员工幸福感，促进公司大团结，助力公司良性发展。

　　二、活动人员：

　　暂定机关各部门每月过生日的员工，暂以身份证上日期为准。（与人力对接获取名单）

　　三、活动地点：

　　机关一楼食堂餐厅。

　　四、活动流程：

　　1、会场布置：

　　A. 食堂墙上张贴“集体生日Party会”“生日快乐”“大家辛苦了”标语，指引寿星们进入会场。

　　B. 餐厅内布置：悬挂一些生日气球，彩带。

　　C. 餐桌摆放：两张拼起来，寿星面门而坐，便于摆放蛋糕、拍照，方便寿星们和大家交流。

　　2、所需物品：

　　1. 生日签到表

　　2. 当月生日名单

　　3. 生日贺卡（由办公室购买后，交与总经理、书记填写）

　　4. 生日小礼品（待议，暂定30—50元左右）

　　5. 生日大蛋糕（多准备寿星生日帽，餐盘、刀叉、细蜡烛、打火机）

　　6. 便利贴、彩笔、气球等

　　7. 一楼食堂准备好音响、播放生日歌等喜庆歌曲。

　　8. 一楼食堂准备加餐食材（多做几个好菜），为寿星准备长寿面。

　　3、活动开始：

　　生日歌播放开启，烘托生日气氛。

　　工作人员领着寿星进入会场，各自就坐，为寿星带上生日帽。

　　工作人员负责生日Party拍照、记录、道具发放等工作。

　　A、由蓝总、书记为寿星颁发贺卡、小礼品。（拍照合影）

　　B、寿星切蛋糕、大家共享蛋糕。

　　C、提前准备好寿星的碗筷、吃蛋糕结束后，由食堂大姐为寿星盛好长寿面。

　　D、游戏生日：（此环节酌情而定，可取消）

　　准备几个室内小游戏供寿星娱乐，如：

　　a) 成语接龙：由主持人出第一个成语，如： “欣欣向荣”。按座位顺序由顺次接这一成语，依此类推，谐音亦可，接不上或瞎编者罚唱歌一首；

　　b) 正话反说：主持人事先准备好一些词语，先由主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“我爱你”，游戏者要立刻说出“你爱我”，说错或者卡住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，如“我天天喂猪”，如此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。五个字以上仍然反说正确的游戏者，可获小奖品一份。

　　c) 蹲坑游戏：每个人代表一种水果，然后边唱边蹲“萝卜蹲萝卜蹲，萝卜蹲完黄瓜蹲”，继续传递。

　　E、生日涂鸦：

　　生日party上，准备好纸、颜料或者彩色铅笔，请参加寿星集体各自写下生日愿望或理想，然后贴在幸福树上（祝福树可在画在一张大白纸上，或画在墙上）。

　　G、歌唱生日：

　　工作人员端着蛋糕上场，全体起立恭迎蛋糕。可以每个员工一根蜡烛，传递点燃蜡烛，围成圈齐唱生日歌，然后吹蜡烛，许愿（可播放轻音乐），切蛋糕。（可跳过游戏环节直接分享蛋糕、寿星长寿面，大家开饭）

　　H、领导总结。

　　4、会场清理：

　　A. 生日结束后，办公室组织及时清理生日会场。

　　B. 道具回收，剩余物品统计。

　　C. 签到表、生日领用表扫描留底。

　　D. 整理照片，新闻稿件宣传。

　　五、注意事项：

　　1. 确保生日过程中参加人员安全、蜡烛使用后注意消灭明火。

　　2. 物品回收统计工作。

　　3. 每种游戏的'时间不要持续太久，游戏的形式也最好以参与为主，不分出名次，只要参加都能得到小小的鼓励。

　　4. 生日Party后的跟踪报道、材料整理留底保存。

生日策划书8

　　一、活动目的

　　为体现公司对学员的人性化管理和关怀，并以此增进学员对公司的认同度和归属感，使广大学员真正地融入到XX教育这个大家庭当中，进而保持更好的学习心态，与公司共同成长和发展。同时为了进一步推进公司企业文化建设，加深学员对企业文化的认同，特举办本次活动。

　　二、活动主题

　　7月学员生日会——“XX教育，你我的家”。

　　三、活动时间

　　本周五下午2:00——5：00

　　四、活动场地

　　以参加人数决定选择场地的大小

　　五、活动对象

　　1.本班班全体学员

　　2.邀请部门领导、老师及部门员工莅临参加

　　六、活动程序安排

　　1.前期准备工作

　　1.1成立活动项目组(3人)，由XXX任项目组组长，负责整体统筹此次活动;

　　1.2统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，写上祝福语并签名;

　　1.3邀请领导、老师及部门员工参加此次活动;

　　1.4项目组于周三晚上下课前选定男女主持各一名;

　　1.5各小组与周四下午18点之前上交节目单(每个组三个节目)，以及与节目相关的配音或者其他所需视频等文件。此外，活动中所需要的道具，由各组自行负责;

　　1.6主持人按照节目类型，合理确定主持词及节目出场顺序，并公布确定后的出场顺序;

　　1.7制作在活动中所需的PPT一份，用于节目中播放;

　　1.8周四下午18点后，各组长开会，商讨相关细节，安排周五的分工;

　　1.9周五中午提前购买好下午活动所需的物品，活动开始前，提前十五分钟布置活动场地。

　　2.活动现场安排：

　　2.1主持人开场;

　　2.2部门领导寄语，表达公司对学员的祝福;

　　2.3全体合唱《祝你生日快乐》，在欢乐的'歌声中赠送生日贺卡;

　　2.4员工代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事;

　　2.5节目表演环节：

　　(1)按照主持人事先的安排，各个节目依次上演;

　　(2)节目进行1/3时，进行第一次现场互动活动，进行2/3时，进行第二次互动活动;

　　(3)观众互动环节答对题目即送精美小奖品一份。

　　2.6游戏活动环节，团体小游戏;

　　在本环节内所有的小游戏最后两名，将在下一个环节即兴表演一个节目。

　　2.7美时美刻—一个人show环节

　　(1)学员可根据自己特长，自由表演一个节目;

　　(2)具体的节目形式不限。

　　(3)在本环节将邀请嘉宾即兴表演一个节目。

　　2.8由嘉宾对优秀节目进行颁奖;

　　2.9部门领导对本次活动进行总结;

　　2.10感恩公司，全体合唱歌曲《明天会更好》或《感恩的心》;

　　2.11全体与会人员集体合影留念。

　　3.后期事项

　　3.1整理活动场地，打扫卫生，教室座位复原。

　　3.2邀请学员在课前一讲上谈谈活动感受与心得。

　　3.3活动总结。

生日策划书9

　　一、活动名称：

　　财经大学兼职协会生日晚会

　　二、活动时间：

　　十二月中旬18:20——20:20

　　三、活动地点：

　　明哲楼三楼大学生活动中心

　　四、活动目的：

　　庆祝兼职协会成立7周年，并回顾协会过去，总结经验，展望未来，加强协会的凝聚力

　　五、活动流程：

　　活动前期准备

　　通知兼职协会各部，并要求每个部至少出一个节目，并在12月初编排结束，记录各节目时间，并根据情况排节目顺序。

　　选拔主持人两人，一男一女，并校验最终台词

　　通知会员到时准时参加

　　准备好播放的视频，做好ppt

　　活动前必须检查好音响设备

　　准备好扑克，与会人员进场前发放

　　准备足量便利贴

　　活动流程

　　主持人开场白，播放介绍到场嘉宾，兼职协会七年风雨兼程视频，介绍各部门情况

　　兼职协会会长寄语

　　所有与会人员根据自己的签寻找同号的人组成一组

　　4.进行互动游戏，以增强生日晚会的趣味性和互动性。

　　5.活动中间穿插若干表演（按照预定节目单），由各个部门的干事进行演出，增强娱乐氛围

　　6.庆生环节：全体干事在取出蛋糕后齐唱生日快乐歌唱完后由大家共同许愿许愿吹灭蜡烛，由会长对协会的将来进行憧憬并阐述后切分蛋糕。

　　7.所有人在便利贴上写下祝福，贴在板上成心形

　　8.主持人宣布生日晚会结束

　　活动后期

　　收拾会场

　　写活动报告

　　活动经费用途

　　扑克白纸条众多气球200个绑气球到脚上的绳子各种糖果小礼品多多益善估计需要几十个大小相同的苹果四个或八个（看游戏具体情况）有内容的纸条（惩罚时抽取获罚）

　　具体物品用途见游戏

　　六．附录：互动游戏建构体系

　　入场人员每人从工作人员那里拿到一张扑克牌（注意保证分组均匀）持花色相同的牌的同学为一个游戏小组共四个小组同一小组人员坐在一个区域内互动游戏以小组为单位游戏结束后有奖励和惩罚两种措施视具体游戏而定游戏与节目穿插进行

　　附：以下游戏评比措施、具体人员参加、游戏实施方案等由组织游戏者和主持人协商决定。

　　互动游戏

　　1、吃苹果（ps:准备苹果四个或八个）

　　一个人坐在板凳上手背后，另一个人在他背后拿个苹果喂他吃，看哪组最先吃完。注意安全啊第一名给礼品最后一名抽罚

　　2、双龙戏珠（ps:准备气球）

　　游戏规则：

　　1、四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。

　　2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

　　3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出获奖，最后一名抽罚

　　3、踩气球（气球）

　　目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

　　步骤：每组派2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三个汽球（2个人共绑六个，绑在外边的脚）在活动开始后，在一定区域内互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出获奖。时间限制为五分钟

　　4、数纸条（ps:已经数好的四堆纸条数目保密）

　　1、所需道具：整齐的白纸条许多分几堆（总数只能主持人知道，可适当加减）

　　2、规则：

　　1）计时开始由同学用最快的方式数钞票（纸条），在克服干扰的情况下，正确说出总数并且用时最少，则胜出，给予礼品奖励

　　2）在员工开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班？你是男的女的.？你的上司是男的对吗？等等

　　3）整个游戏每小组一个人参加，一次一个。

　　5、猜数字（ps:本游戏中的击鼓传花改为传书等物品由主持人做“鼓”）

　　游戏规则：每组俩个人，共八个人为一次游戏

　　某人说一目标数字（1到100之间），告知主持人，然后开始击鼓传花，鼓停时，拿花的人猜一个数字，主持人告知此数字比目标数字大还是小，然后继续传，下个人只能在前面说过的范围里面猜，直到最后必有人猜中，猜中的人就任由主持人指定做一件愚蠢的事情，比如去要旁边不认识mm的电话号码啊，打电话给自己男朋友当众说“xxxxxxx”并录下来之类。

　　6、找零钱

　　游戏规则：

　　男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者获奖，落单或者组合错误的则视为失败。

　　7、寻宝大行动（ps:准备好纸条并藏起在会场里为保密起见建议纸条上的内容为数字）

　　道具：“宝物”（一般为字条）

　　参加人员：集体

　　游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

　　惩罚措施（惩罚时，可让受罚者抓阄决定受罚项目）（ps：准备四组数字1到8的纸条放在盒子里抽罚的时候对照序号进行惩罚）

　　1、我爱你

　　输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：“我爱你！”

　　2、天旋地转

　　输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。

　　3、模仿秀

　　输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。

　　4、我是淑女

　　赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。

　　5、苦笑不得

　　输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。

　　6.犯人

　　输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止。

　　7、卡通跳：分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于，男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“v"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。

　　8、表演：例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。

生日策划书10

　　再过几日便是我二十周岁的生日了，我要为自己策划一个愉快的、难忘的生日party。在生日的前几日我要先想好邀请哪些朋友过来参加我的生日聚会，然后再口头邀请或者是短信的'方式来邀请他们参加我的生日派对。

　　举办的目标：

　　为我举办一个难忘的生日聚会，然后增进一下朋友之间的友谊。

　　举办地点：

　　xx美食城

　　邀请人员：

　　我的号朋友

　　举办时间：

　　生日当天

　　具体操作方案：

　　1 准备时间：下午三点（先由我和一位好朋友去定一个包厢，然后把菜先点好，到时候再让厨师做）

　　2 准备的东西：生日蛋糕、水果、回赠朋友的小礼物和各种零食。接待：四点到五点，在xx美食城门口等好友的到来，到点还没有来的朋友要及时通知到他们。

　　3 聚餐时间：五点半开始菜陆续上，吃饭期间由好友陆续送我祝福，大家喝酒吃饭，聊聊家常。饭后大家一起玩玩小游戏，比如真心话大冒险之类的游戏，还有唱唱生日歌等等。大家可以随意地交流，听听歌、唱唱歌、散步等等。

　　活动结束：

　　向每位朋友致谢，感谢他们的到来，然后谈谈自己对此次活动的感想，然后散会。

生日策划书11

　　为了响应世界卫生组织的号召，我们医院开展了这次名为“世界卫生日，卫生宣传”的活动。活动主题是“控制高血压”。

　　活动开始，全体成员就这一主题，进行了积极广泛宣传，我们最终确定以散发宣传资料、宣传单、健康咨询、互相交流等形式进行宣传。召集居民在镇街道人口集中的地方发放宣传单，让更多的居民及了解今年世界卫生日的主题，后期又通过运用展板形式进行健康生活、科学健身等宣传教育，标语等多种形式开展宣传教育活动，营造氛围，提高大家的'文明程度和卫生意识。

　　工作开始，许多居民都积极参加，非常踊跃的开展活动。分发对象广泛，有老师，还有路过的老人。面对陌生的人群，大家丝毫没有表现出一点羞怯，主动和路人交流，向他们讲述本次活动的目的和主要内容，对于这些积聚着大家努力的传单，大家表现出的不仅仅是一种任务，更是一种责任。在路上可以看到许多同学拿着传单仔细阅读，整个过程职工们都积极参与，为活动的顺利进行尽着自己的一份力。活动过程中，没有看见有随手丢弃传单的现象，摆放宣传栏的前面聚集了很多群众，达到了很好的宣传效果。

　　此后，为了增强本次活动的宣传力度和效果，我们还以展板的形式进行进一步健康生活、科学健身等宣传教育，标语等多种形式开展宣传教育活动，营造氛围，提高大家的文明程度和卫生意识。更为形象具体的对本次活动主要内容进行阐述，让大家了解保护保护卫生意义重大，达到了活动的初衷。

　　本次活动由于时间过于仓促，有些方面考虑周到得不是很周到，存在一些不足，在以后的活动中有待改进。

　　通过这次活动，大家不仅对世界卫生组织有了一定的了解，还加强了彼此间的交流，促进了社团的内部团结与成长!

生日策划书12

　　一、活动目的

　　4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动。

　　二、活动时间

　　20xx年4月7日为世界卫生日，在7日—x日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。

　　三、活动参与人员

　　全班教师和幼儿。

　　四、活动内容

　　(一)教师对本班幼儿进行晨间检查活动。并进行卫生消毒工作。

　　老师对教室、卧室进行紫外线消毒。对幼儿水杯、毛巾进行消毒柜消毒天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。

　　(二)对幼儿进行“世界卫生日”教育活动，同时，组织全班幼儿开展卫生清洁活动，老师彻底清扫教室后，也引导孩子们投入到的活动之中。让孩子，自己动手，擦拭小木床、擦桌子，扫地、擦小椅子和走廊的瓷砖，全班上下，都投入到卫生清洁活动之中。

　　(三)卫生清洁活动之后，对幼儿进行卫生习惯教育，教育幼儿做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，饭前便后要洗手，睡前要洗脚、洗脸、刷牙等等，不能吃不干净的东西。

　　(四)教师加强幼儿盥洗活动的.教育，注重洗手环节，同时教会幼儿正确的洗手方法。让教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手的好习惯鼓励幼儿正确洗手讲卫生。

　　幼儿园还以班级为单位，对3月份评选出的“讲卫生的宝宝”和“不挑食的宝宝”进行颁奖活动，将以此鼓励幼儿讲卫生，不挑食，从而促进幼儿健康成长。

　　通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习惯。

生日策划书13

　　一、活动主题

　　多么简单的一句話Happy Birthday多么平凡的一句話Happy Birthday從童年到成長人們說過了多少次在這一瞬間我只想要對你說。

　　活动初衷：和我们一样，他们中的大多数都是背着厚重的行囊，不远千里来到北京，只为了自己心中的梦想。初来北京，都不免觉得孤单，想父母朋友了却只能打一通电话。怎样才能让他们不再孤单？怎样才能让他们生活丰富多彩？那就是让他们感觉到，这里，也是他们温暖的家；让他们因为得到更多朋友的关爱，而倍感幸福。而生日，对于每个人来说，都是别具意义的一个日子，因此，将大家聚在一起，过一个欢乐有爱的生日，一定可以让他们暖到心里。同时，也让年级内各班级学生在游戏、舞会等交流形式中收获更多的朋友，也让自己的心灵在繁忙中得以休憩。

　　二、活动目的

　　传送温情，惊喜感动

　　三、活动时间

　　每月月初的第一个周六或周日活动前期准备：

　　1、在活动举办提前给该月过生日的同学发送邀请卡片，宣传部负责制作卡片及内容。

　　2、外联部提前3天帮忙借活动教室（桌椅可挪动，尽可能借公主楼三层的活动教室）

　　3、生活部负责采购活动所需物资

　　4、心理部准备party全程活动，并且心理部生活部干事熟悉所有活动流程

　　5、邀请嘉宾（年级主任、过生日同学所在班级辅导员等）

　　6、有心理委员提前一个星期秘密征集过生日同学的照片，并由办公室负责做精致的温馨的ppt或者视频，主题当然是生日快乐

　　7、外联帮忙要求飘韵舞蹈协会的嘉宾（活动时由他们带领大家参与与交谊舞相关的活动）

　　四、当天准备：【5：30】

　　1、体育部负责按组织人的'要求安放活动室的桌椅，并将多余的桌椅安全挪出教室

　　2、宣传部在体育部大致完工以后开始布置活动场地（布置温馨即可）

　　3、生活部将所需物资整理好

　　五、活动流程：

　　1、入场（要求同班同学不坐在相邻的位置）【6：45】进场时，每个同学用一张白纸，写下自己的名字、班级、联系方式；工作人员按照班级分类放好，以备使用。入场期间，活动室内反复播放《相亲相爱》、《生日快乐歌》《生日快乐》

　　2、视频播放【5 mins】【7：00】

　　3、party开场白，嘉宾介绍同时嘉宾发表讲话，主持人致祝福词（当然不要太严肃哦）【10 mins】

　　4、参与同学的自我介绍阶段【15 mins】【7：15—7：30】

　　5、热身活动！！【20 mins】【7：30—7：50】制造热烈气氛，建立融洽亲近气氛。

生日策划书14

　　活动主题：庆生为你放飞心灵活动目的及意义：为活跃班级气氛，营造温馨、团结的班级氛围，为增强班级凝聚力，为提高同学的参与活动的积极性，利于以后良好的氛围中，同学们能更有效地、更积极地学习与进步，我们开展了此次活动。远离家乡和亲人，但想让大家感到的温馨不变。今天，我们因缘分相聚于此，一起欢呼庆祝，放飞心灵，分享快乐，相信，在人生这条长路上，会留下一段难忘的一段美好回忆。相信以后，我们的心会更加团结，在团结互助中，一起进步与成长。

　　活动开展：时间：11月21日（星期五）下晚上6：30

　　地点：xxxxx

　　布置：用彩色气球装饰

　　策划主办：班委会

　　参与者：班级全体同学

　　负责人：文体委员、宣传委员、组织委员

　　活动流程：1.开场白（祝福语、引出）

　　2.唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕

　　3.抽祝福和小谈（简介：每个寿星抽7张祝福，并随机挑一张念出，请两位谈谈现在的.感受）

　　4.看看谁更敏捷（简介：有主持人说出一个数，如5，从第一个人开始报数，当有人报到5或5的倍数，那个人不能报数，只能拍下下一个人的肩，若失误或动作不够快，则被淘汰。继续玩。约10人，被淘汰则需抽纸条，表演动作。胜者2名，有奖品）

　　5.谈谈最**的事（如从小到现在最感动的事啊，由2位寿星上来）

　　6.继续4的惩罚