圣诞节主题班会策划

时间：2024-02-28 08:19:07 策划我要投稿

圣诞节主题班会策划

　　在日复一日的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编为大家整理的圣诞节主题班会策划，欢迎阅读与收藏。

圣诞节主题班会策划

　　圣诞节主题班会策划篇1

　　活动意图：

　　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

　　活动目的：

　　1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

　　2、学习正确运用常见的量词。

　　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

　　师：（出示圣诞老人）：谁来了？

　　师：圣诞老人来干什么呢？

　　2、幼儿自己阅读小书。

　　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

　　3、师生一起阅读图书，并学习相应的.数量词。

　　师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

　　幼：布娃娃。

　　师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？

　　幼：小火车。

　　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

　　幼：一个小火车。

　　师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

　　师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？

　　幼：圣诞老人。

　　师：对，圣诞老人开着小火车来了。

　　（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

　　幼：圣诞快乐。

　　（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）

　　4、看一看，说一说。

　　师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

　　（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？

　　幼：围巾。

　　师：围巾可以怎么说？

　　幼：一条围巾。

　　（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？

　　幼：一条牙刷。

　　师：一把牙刷。

　　5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

　　（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）

　　五、活动延伸

　　1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

　　2、在日常生活中学习数量词。

　　活动反思：

　　带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

　　在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

　　圣诞节主题班会策划篇2

　　时间：

　　20xx年12月任意周五班会课，初定于12月24日(圣诞前一周周五)

　　地点：

　　高一(n)班教室内

　　人员：

　　高一(n)班全体同学

　　所需时间：40-60分钟

　　活动主要安排：

　　一：活动准备

　　会场布置：

　　分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。

　　各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀，盘子，筷子等)。

　　个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。

　　主要过程：在周五下午第二课(物理)结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6-8张桌子(视实际情况而定)拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。

　　二：活动主要流程

　　内容一：布置教室(花费时间：10分钟<课间>)

　　内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始(花费时间：1-2分钟)

　　内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间：10-15分钟)

　　内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份(花费时间：15-20分钟)

　　内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分)(花费时间：5-10分钟)

　　内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1-49，每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间：略)

　　内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放(花费时间：5-10分钟)

　　内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片(每人一张)，同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间：略)

　　内容九：在内容七(八)结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间：2-5分钟)

　　内容十：“圣诞老人”(人选另定)背包进入班级，发放糖果(花费时间：3-5分钟)

　　内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。

　　三：备注

　　备注一：教室布置部分

　　在午休时间由负责人员及同学帮助下，在教室内悬挂彩带气球等饰物，窗户玻璃上喷上彩画，并布置圣诞树。

　　圣诞树及讲台位置根据实际情况摆放，图一供参考。

　　如本次活动中有老师参与，1-4人则另安排座位(初定于第五组旁，视实际情况而定)5人或5人以上则每组安排1-2位老师共同参与活动。

　　下午第二课后布置时多出的桌椅由男生搬出教室放在走廊上。

　　负责人员将蜡烛点燃并放在教室内安全的地方(如：黑板槽内、讲台)，视情况而定。

　　备注二：准备部分

　　各组及每位成员应准备的东西：(见活动准备)

　　策划人员需准备：(预算见备注：活动经费部分)

　　布置教室用的饰物若干

　　做沙拉所需的水果蔬菜若干

　　游戏所需道具若干

　　圣诞树一棵

　　蜡烛若干

　　圣诞帽50顶或更多(视情况而定)

　　糖果若干(至少保证每人一份)

　　标签纸(用作标记礼物)

　　抽签盒(用作抽取礼物)

　　主持人台词一份

　　卡片50份或更多(至少保证每人一张，用作填写愿望)

　　备注三：游戏及游戏规则部分

　　游戏一、游戏名称：待定

　　游戏内容：各组通过游戏争取食材制作沙拉

　　游戏规则：各组派一名代表到教室中央做游戏。

　　游戏开始前由负责人发放给每位代表两个气球，游戏才用抢答形式，当主持人读完题目并宣布“开始”后，代表可通过踩暴面前的两个气球示意主持参与答题。气球未踩完便回答问题或主持未宣布“开始”便抢答问题或问题回答错误被视为无效。抢到题目后有5秒钟时间给予考虑，组员提醒才回答出或时间过后任为答出答案按答错情况处理。答错两题则进入惩罚部分(见下游戏惩罚)。每答对一题可从事先准备的水果蔬菜中(如苹果香蕉紫甘蓝等)任意挑选想要的材料。

　　题目内容：主要涉及圣诞常识及其他，数量不限上限，以有6题被答对为止。

　　游戏惩罚：答错题目的人从事先准备的蔬菜水果中(如洋葱胡萝卜等)抽取任意一样物品做材料。(PS：惩罚的材料放在盘子里并用布遮住，同学无法看到，增加游戏趣味性)

　　游戏收尾：当有6题被答对后，负责人员将剩余的蔬菜水果都放如盘子并用布遮住，各组派代表抽取平均分配，无论好坏都作为内容四中的食材。

　　游戏解释：为了体现惩罚的效果增加游戏趣味性并调动大家积极参与，所获得的食材必须全做成沙拉并吃完(负责人员准备时会注意量的多少)

　　游戏二、游戏名称：待定

　　游戏内容：同学之间互动

　　游戏规则：由主持人在事先准备的盒子中抽出号码(1-49)，被抽中学号的同学可到台前做游戏。游戏主要涉及大冒险(如喝下实现准备的未知食物，想办法到其他组获得食材等)，回答问题等

　　题目内容：平时学习时涉及到的学术性知识

　　游戏奖励：本游戏无惩罚，只论成功失败，成功的同学可得到小礼物一份，失败的同学回到座位与组员一起继续制作沙拉。

　　游戏收尾：当各组的.沙拉准备完毕后，本游戏结束，具体次数视实际情况而定。

　　游戏解释：只是一味的制作沙拉会使气氛沉闷，如果在制作的同时可看到互动性的游戏，可一定程度上缓和气氛。

　　备注四：活动负责人员部分

　　活动人员主要需：主持人1-2名(视情况而定)

　　辅助人员2名

　　其他2名

　　(其他人员主要负责教室布置等内容，辅助人员主要负责购买活动所需材料等，负责人员可根据情况自行调配)

　　备注五：活动经费预算

　　内容物品名称单价数量总价备注

　　饰物无若干20元用于布置教室

　　食材无若干50元用于制作沙拉

　　游戏道具无若干10元气球

　　蜡烛无若干5-10元白色锡纸蜡烛

　　圣诞树50-100元150-100元150CM-200CM

　　圣诞帽2-3元50100-150元无

　　标签2-5元12-5元无

　　卡片0.5-1元5025-30元无

　　礼物无若干30元作为奖品

　　糖果无若干50元无

　　总计：300-400元

　　(注：预算价格为最高价格，实际应低于预算价格，不排除超出可能)

　　备注六：其他部分

　　关于动员：为了更好调动同学积极性及办好本次活动，希望能在活动前一周给予一定时间对同学进行参与活动的说明。

　　关于本次活动的目的：希望开展一次可以作为同学们回忆的主题班会，在紧张的学习生活中有一次放松的时间，使同学之间相处更为融洽，增进友谊，体现班级特色。

　　圣诞节主题班会策划篇3

　　一、活动目标：

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同

　　3、感受到节日的快乐。

　　4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）

　　三、活动过程：

　　1、激发幼儿参与活动的兴趣

　　师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？

　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~

　　师（出示圣诞老人）：谁来了？

　　幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

　　师：圣诞老人来干什么呢？

　　幼：送礼物。

　　（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）

　　师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？

　　幼：因为圣诞节要到了。

　　师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　3、圣诞节的由来

　　师：你们知道圣诞节是怎么来的`吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢

　　4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。

　　师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？

　　师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”

　　4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动

　　小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。古罗马教会在君士坦丁时代（公元313年），就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。

　　圣诞节主题班会策划篇4

　　一、活动主题

　　传递圣诞祝福，温暖你我心田

　　二、活动目的

　　1、锻炼同学们的活动组织能力;

　　2、为12月份生日的五名同学集体庆生;

　　3、加强同学间的交流与沟通，增强班级凝聚力。

　　三、活动时间：

　　20xx年12月24号下午

　　四、活动地点：

　　本班教室

　　五、活动内容

　　(一)、节目抢先看

　　由于本班有4个节目参加学校元旦文艺汇演的海选，但是由于全校节目较多，只有一个节目被选上，其他节目的表演者也是经过精心准备的`，却没有登台表演的机会，所以想在班级里表演一次，也不负同学们的努力排练了。

　　当然，班级其他同学也可以积极准备新的节目。不拘形式与要求，只要勇敢展现自己。

　　附：节目单：

　　1、开场舞：《最炫民族风》

　　表演者：董尧等

　　2、歌曲：《小星星》

　　表演者：王辉、朱清浩

　　3、歌曲：《一二三木头人》

　　表演者：薛雨婷等

　　4、歌曲：《十一年》

　　表演者：唐烨伟等

　　5、歌曲：《北京东路的日子》

　　表演者：汤滔等

　　(二)游戏乐翻天

　　游戏一：你来比划我来猜

　　比赛规则：

　　1、每组2名选手参加，一人比划一人猜;

　　2、每组20个词，限时1分钟;

　　3、比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出“词语”中任何字;

　　4、猜不出可以叫PASS，别人不可以提醒;

　　5、最后以猜词对的个数最多组为胜，发放奖品。

　　这个小游戏可以锻炼同学的灵活性和表达能力。

　　游戏二：考官考考你

　　班主任指定四名同学(平时班级里较内向的同学)做考官，提前一周布置任务，准备两个小故事，脱稿说出故事内容，并出一道抢答题给同学们回答，并由考官为答对者发放奖品。

　　这个小游戏主要是可以锻炼同学的语言表达能力和自信心。

　　游戏三：歌词大接龙

　　某同学任唱一首歌曲中的一句，其他人以歌词结尾的一个字打头，重新唱一句，抢唱到者为胜。发小奖品。

　　(三)圣诞小知识

　　章嘉琪小分队介绍圣诞节的来历，圣诞节的习俗等小知识，并出两道知识题，供抢答。

　　(四)集体生日PARTY

　　12月过生日的同学最多，共有五位，分别是：当天的徐某某(12/24)，已过的李某某(12/19)、薛某某(12/1)，和未到的董某某和盛某某(12/28)。

　　集体唱生日歌，五位同学点蜡烛，大家送祝福。五位同学切蛋糕，分发蛋糕。

　　六、班费预算500元

　　1、氛围布置&小礼品：100元;

　　2、生日蛋糕：100元;

　　3、苹果等食品：300元。

　　七、人员分组

　　1、PPT准备：章某某小分队

　　2、氛围&蛋糕：汤某某小分队

　　3、会场&窗户：金某某小分队

　　4、物资采购：张某某小分队

　　5、考官组：张某某、李某某、顾某某、张某某

　　6、主持人：徐某某、朱某某

　　7、现场拍照：张某某安小分队

　　圣诞节主题班会策划篇5

　　活动目标

　　1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。

　　2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

　　3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　4.乐于参与圣诞节的活动。

　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：协助幼儿开展对主题的`探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

　　活动准备

　　知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

　　材料准备：

　　1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

　　2.音乐：铃儿响叮当

　　3.春节与圣诞节的幻灯片

　　4.幼儿自备小礼物

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

　　二、基本环节：

　　1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

　　2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教师加以补充）

　　3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？

　　4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

　　三、结束环节：

　　现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

　　四、延伸环节：

　　在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。

　　活动反思：

　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

　　圣诞节主题班会策划篇6

　　主办单位：金融管理与实务1123班委

　　活动对象：1123班全体同学，老师，带班师兄、师姐

　　活动时间：

　　12月25日19：30活动地点：17栋607室（暂定）

　　一、活动背景：

　　圣诞节作为最受人们喜欢的西方节日，有其独特的文化特色，大学生作为青春的代言人，洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，年轻的一代将接过社会发展的接力棒，大学生是年轻一代的主导力量。大学生活动是学院校园文化建设一道亮丽的风景线，不仅丰富大学生校园文化生活，营造现代文化气氛，增进同学交流，拉近人与人之间的`距离，还为同学们提供交流聚会的机会。

　　二、活动主题：

　　圣诞狂欢夜

　　（相信大家对圣诞节都不会陌生，xx年的圣诞节是我们相遇后第一个节日。就让我们狂欢一晚，来一个圣诞狂欢夜！！）

　　三、活动目的：

　　为了丰富大家的课余生活，让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情。

　　四、人员安排：

　　五、分组安排：

　　可自行分组，共分10个组。其中1组为6人/组，其余9组均为5人/组。（暂定）

　　六、活动内容安排：

　　①讲述圣诞节的由来

　　②听圣诞节的歌曲：《平安夜》、《听，天使报佳音》、《铃铛儿响叮当》

　　③K歌接龙：每一组出三人出来进行PK。最后一组为冠军。