资助自查报告

时间：2022-08-22 14:59:48 报告我要投稿

资助自查报告

　　随着个人的素质不断提高，报告使用的次数愈发增长，不同种类的报告具有不同的用途。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的资助自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

资助自查报告

资助自查报告1

　　根据（陕教XX〔20xx〕23号《关于开展普通高中国家助学金政策落实情况检查调研的通知》）精神，我校对高中学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

　　一、加强组织领导，建立健全组织机构和资助制度

　　为切实做好此项工作，学校成立了以校长孟超举为组长，分管学生德育工作的副校长赵鸿军为副组长，校办、政教处、总务处、财务室负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设学生资助管理办公室，安排工作人员2名，其中，专职工作人员1人，兼职工作人员1人，计算机、档案柜等办公设施齐全。各种资助制度齐全并且悬挂在墙上。

　　二、建立困难生档案库，完善资助评定程序

　　根据咸政教保字【20xx】271号文件，我校按照省教育厅文件要求，本着“公开、公平、公正”的原则，依照申请、审核、评定、公示、入库的步骤建立了普通高中家庭经济困难学生电子档案库。各班由家庭困难学生提出申请，把申请书交到了班主任处，然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的4人以上评议小组进行公开、公平评议，按照下发比例由班级民主评议小组选出符号条件的人选，公示无异议后入库。今后申请资助和助学贷款的.学生从档案库中产生。

　　三、国家助学金及校内资助发放管理情况

　　20xx～20xx学年度第一学期我校享受普通高中国家助学金人数为912人，资助金额为596000元；20xx～20xx学年度第二学期我校享受普通高中国家助学金人数为693人，资助金额为466500元。享受学校校内资助（奖学金）学生为94人，金额为14900元；20xx～20xx学年度第一学期减免学费的学生为183人，金额为146400元；20xx～20xx学年度第二学期减免学费的学生为125人，金额为100000元。

　　学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校学生资助管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

　　四、政策落实过程中存在的问题及有针对性的建议

　　随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻的挑战。以前由于高中电子学籍还没有建起了，有时需要查个学生信息很不方便，他们的身份证、学籍号、联系电话等很难查到。

　　总之，我校20xx年度贫困生的资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果。在今后的资助工作中，我们将一如既往，建立长效工作机制，不断总结经验教训，使这项工作更好地落实下去。

资助自查报告2

　　做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持中央提出的“立党为公，执政为民”根本要的具体体现：是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证：是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育你的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权力。固下面对20xx年秋季我园的幼儿资助工作情况自查如下：

　　一、基本情况

　　20xx年秋季，我园共幼儿208人，接受国家专项救助资助资金的幼儿14人，共计提供救助资金7000元。

　　二、主要做法

　　1、宣传资助政策。

　　在园内和放发家长的一封信布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

　　2、成立资助贫困学生评审领导小组

　　资助工作政策性强，为了把工作做到公平﹑公正﹑公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由园长任组长﹑班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平﹑公正﹑公开”的原则，保证贫困家庭的幼儿部受经济影响，能认真学习﹑完成学业。

　　3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

　　（1）孤儿（含艾滋孤儿）﹑烈士子女﹑优抚家庭子女等无直接经济来源的学生。

　　（2）父母一方一亡，生活十分困难的。

　　（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的`。

　　（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的。

　　（5）家庭成员长期患病或丧失劳动能力，造成家庭经济困难的。

　　（6）残疾家庭子女，残疾学生。

　　（7）家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

　　（8）双下岗职工家庭女子，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

　　4、资助对象认定程序。

　　（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

　　（2）资助申请，贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委和幼儿园审核后上交资助办。

　　（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家长贫困程度进行审核，拟定学生名单公示，公示期内，如有异议的，评审对有关情况进行从新审核。

　　（4）上报，学校根据公示无异议的受助的学生名单，填写好《广西教育资助汇总表》上报，

　　（5）资金发放，资金到位后有银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

　　4、享受资助的学生每学年评定一次根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生做出适当调整。

　　三、存在的问题及改进办法

　　1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生的家庭经济情况，工作中不易把握。

　　2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

　　资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，注入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况何经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的女子，让领导满意、家长满意。

资助自查报告3

　　我校是一所农村寄宿制小学，有部分家境贫困的学生，一直以来贫困学生自主工作在市教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使贫困学生能安心学习健康成长，党和国家惠农慧学之政得到了衷心拥戴。现将我校20xx年以来自查情况汇报如下：

　　一、高度重视，健全组织

　　当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。我们思想上高度重视，一致认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举，作为教育工作者，义不容辞。按照上级要求和便于工作的'有效开展，随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组，由校长任组长，专人具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。

　　二、广泛宣传，全面摸排

　　为使资助贫困生工作家喻户晓，我们通过学校宣传橱窗、开学时班主任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困生、家长社会全方位了解慧学政策，熟悉疲困生资助申报程序。为掌握贫困学生资助的第一手情况材料，学校要求班主任老师在接任新的班级后，要在一周内通过班会、调查、家访等形式，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报政教处和总务处。

　　三、公平公正，阳光透明

　　确定人员后在校务公示栏进行公示，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访。

　　四、落实责任，出错必究

　　在贫困生资助工作中，村委会、学生家长对基本情况的真实负责。学校对漏报、少报负责，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底。严格按照上级部署的工作要求运作。家长与社会反响良好。

　　五、专款专用，感恩成长

　　为使资助款项无截留无挪用，专款专用，学校严把资金管理关，要求班主任协管到位，20xx——20xx年，我校贫困生102人，共收到拨付资金10.2万元，发放资金10.2万元，20xx——20xx年，我校贫困生69人，共收到拨付资金6.9万元，发放6.9万元，全部发放到每一位贫困生手中，保证了学生安心生活学习。引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力。20xx年秋以后，我校取消了学生在校住宿，不再享受寄宿贫困生资助待遇。

　　在贫困生资助工作中，我们还积极倡导师生及所有及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的捐助。总之，全校贫困生资助工作得到了很好的落实，达到了预期的效果。

资助自查报告4

　　为确保义务教育经费的合理使用，我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。在全面贯彻落实农村义务教育经费保障机制工作中，为确保农村义务教育保障机制改革的顺利实施，我校严格按照国家、省财政部门及教育部门的要求，推动农村义务教育持续健康发展，加强教育专项资金支付的监督管理，提高资金的使用及支付效率，规范我校的收费，我校严格按照义务教育保障机制改革的有关规定开支保障经费，严格执行财经纪律和财务制度，做到多方理财、勤俭节支、不断推进我校教育教学质量全面向前发展，为稳定教育教学秩序提供了强有力的物质保障。各项工作扎实推进，做到了宣传到位，落实到位，措施得力，得到社会各界及学生家长的好评。为进一步增强我校公用经费使用的合法性、合理性，学校领导小组部、学校教师会对义务教育保障经费进行了全面的自纠自查，现将自纠自查报告如下：

　　一、健全机构，加强组织领导

　　学校成立了以胡乃鉴校长为组长、其他教师为成员的义务教育经费自纠自查领导小组，领导组首先学习了国务院关于农村义务教育保障机制改革的指示，进一步认识到农村义务教育保障机制是党和国家高度关注教育的惠民政策，是一项功在当代，利在千秋的德政工程。此项工作在我校形成了主要领导亲自抓、具体抓、其他教师配合抓、全体教师共同监督的良好局面，确保了农村义务教育保障机制改

　　革的顺利推进。

　　二、广泛宣传，畅通渠道

　　一是认真开好了教师会、家长会，大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制政策。

　　二是各班主任及时向所有学生和家长进行宣传，让学生及家长和社会了解义务教育的惠民政策，切实感受到党和政府政策的温暖。三是制作了两免一补公示栏，让学生、家长清楚享受两免一补的情况，对学校义务教育保障机制的各项经费使用予以监督。

　　三、自纠自查情况

　　1、我校对“两免一补”政策的落实情况。学校认真贯彻落实教育经费发放政策和规定，全面实施“两免一补”政策，严禁“一边免费，一边收费”现象的发生，特别是对家庭经济困难的贫困生学校优先考虑发放特困生生活补助。在此项工作中，按教育部要求教材属全部免费，对于特困生生活补助，按各年级享受数与各年级在校学生数的比例将名额分配到各班，由村委会、生产队长与学校来确定享受对象，并公示7天后再造册发放，使此政策真正落到了实处。

　　2、学校按规定科学合理编报每学年的预算，并严格按预算办理开支保障经费的支出；对保障经费严格执行财经纪律和财务制度，实行采买、保管、领用及“一支笔”签字的审批程序，并在每学期期末总结会议上公开财务的收支情况。

　　3、学校建立了固定资产管理制度，对学校的'房屋建筑物、仪器设备、文体器材、图书资料实行专人管理，全体教师协同管理的良好局面。

　　4、学校按上级要求，按期组织教师培训并对培训教师严格要求，以便更进一步提高教师的素质和专业水平。

　　5、我校20xx年创强以来，得到上级的支持下，学生能上到现代教育课如：计算机课、多媒体课堂等，大大改善了学生上课的旧式课堂。

　　三、存在的问题及整改措施

　　我校严格认真执行农村义务教育经费保障机制政策，在教师培训、教育教学活动和后勤服务等方面严格按政策开支，保证学校各项工作的正常运转，但部分教师对保障机制政策不够理解、宣传不够也存在一些问题。在今后的工作中，我们将加强学习，加大宣传，严格认真地贯彻执行好农村义务教育保障经费。

资助自查报告5

　　一、确保政策落实

　　学校领导高度重视资助工作，建立学生资助体系，惠及广大家庭困难学生，创造一个良好的学习生活环境。

　　二、细化工作流程，保障及时发放

　　为确保贫困生补助发放工作的准确性和及时性，我校不断强化在信息填报、信息审核和发放等环节的管理工作，认真仔细操作每一个环节步骤，尽最大可能避免误差，保证工作准确。

　　开学伊始，学校及时以文件的形式将贫困生补助的发放政策和流程向班主任和学生作完整的'传达，明确告知具体工作细则和流程。在收集学生学籍信息的过程中，我校特别制定统计表，以班级为单位，对所有学生的户籍性质进行了全面的了解。将信息与每位学生的真实情况进行核对，确保正确。并将学生的资助档案并按班级存档，细化管理。审核工作完成后，学校按政策规定对初审符合条件的学生进行公示，欢迎全校师生反映情况。截止目前，全部款项已发至学生手中。

　　三、严格执行政策，加强资金管理

　　自开展贫困生补助工作以来，我校认真核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取专项资金或挤占、挪用、滞留贫困生补助的情况。

　　习家店中学

　　20××年11月

资助自查报告6

　　我园自从20xx年开展贫困生资助工作以来，严格按照上级要求做好贫困家庭幼儿资助工作。固对我园近年来的资助工作做如下自查。

　　一、基本情况

　　自20xx年起至今我园已经进行了五年贫困幼儿的资助工作，我园地处农村，外来务工子女流动人口较多，幼儿家庭情况复杂，给贫困生认定带来了一定难度。

　　二、主要做法

　　(1)宣侠传资助政策。

　　及时下发补助宣传资料，校门外张贴，校园群里通知。

　　(2)成立资助贫困学生评审领

　　导小组资助工作。政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女

　　受益。学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则。保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

　　(3)确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类:

　　1、孤儿(含艾滋孤儿)烈士子女、优抚家庭子女等无直接锌经济来源的学生。

　　2、父母一方已亡，生活十分困难的。

　　3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。

　　4、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的。

　　5、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

　　6、残疾家庭子女、残疾学生。

　　7、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

　　8、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

　　（4）、资助对象认定程序。

　　1、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。

　　2、资助申请。贫困家庭学生家长填写《贫困家庭教育资助申请表》

　　3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程

　　度进行审核,拟定受助学生名单并公示,公示期内如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。

　　4、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单填写好《教育资助汇总表》上报。

　　5、资金发放。资金到位后由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。

　　（5）、享受资助的学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况对受助的.贫困家庭学生作出适当调整。

　　三、存在的问题及改进办法

　　1、贫困学生认定中难度大。由于种种原因幼儿家长不能如实说明家庭情况班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况工作中不易把握。

　　2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

　　资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中学校将更加细致调差，将活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资门助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女。让领导满意、家长满意。

资助自查报告7

　　自20xx年秋季以来，我校先后为1207名贫困学生提供了食宿资助，共发放贫困寄宿生生活补助费768850元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

　　一、广泛宣传发动

　　我们首先广泛宣传发动认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

　　二、严格操作程序

　　1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。

　　2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

　　3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

　　“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

　　a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）。

　　b、父母一方已亡，生活十分困难的。

　　c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。

　　d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的。

　　e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

　　我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

　　4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。

　　a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；b、学校根据上级下达的`贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

　　5、发放程序。

　　受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。

　　三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下

　　20xx年秋上级下达我校贫困生指标285人，我校评审确定符合条件的贫困生285人，每人及时足额发放贫困生活补助费（六年级81人，每生500元，七年级204人，每生750元），共计发放总金额193500元。

　　20xx年秋上级下达我校贫困生指标290人，我校评审确定符合条件的贫困生290人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，共计发放总金额145000元。

　　20xx年秋上级下达我校贫困生指标291人，我校评审确定符合条件的贫困生291人，每人及时足额发放贫困生活补助费600元，共计发放总金额174600元。

　　20xx年秋上级下达我校贫困生指标341人，我校评审确定符合条件的贫困生341人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额元。

　　四、工作中存在的问题及有待改进的方面

　　在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

　　一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。

　　二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

　　三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

资助自查报告8

　　为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修实施情况，毕业班教学工作进展情况。现将有关情况通报如下：

　　一、工作特点

　　1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中袁科小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8 篇，写读书心得体会8篇；各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的。

　　繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王海峰、冯拉考、刘志英、贾耀辉、谭维军、张哲、刘自力、马发科等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，三村小学兰恩齐老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。

　　4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【20xx】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》，重点从不赞同“四风”、扎实推进年度重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。

　　2、把课堂教学作为重点督查的任务。本次听课40节，其中优质课22节，占55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度。课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，也是教师成就自我、成就梦想的重要场所，各校坚持抓好课堂教学不放松，通过查教案、定等次、提要求、开展教学研讨和作业检查等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效。

　　对《教师行动手册》的填写情况进行了检查。教师听课方面，四村小学马拉杏9节、齐西二小学王建平16节、洞坡小学谭锁堂9节、中心小学陈蓓16节、刘自力10节，袁科小学兰青峰18节、张乖杏和王永攀各19节、校明哲20节，五星小学谭志剑、任平刚分别12节和11节。

　　教师业务学习方面，四村小学马拉杏10次、三村小学谢卫国10篇、洞坡小学谭锁堂10篇、中心小学杨红霞7篇，袁科小学魏建堂和刘小红各9篇。

　　积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流。齐西二小学由校长带队，选派3名毕业班教师到教学质量比较好的黎明小学学习取经；四村小学和三村小学选派教师到教学质量比较好的五星小学取经，共同听课评课，开展教研活动；各校在校本研修中能够注重“四个结合”，即在开展学习时坚持集体学习与个人自学结合，教师外出学习听课与教师大练内功结合，小课题研究与课堂教学相结合，教育理论学习与教师业务能力的提高相结合，从计划的制定、听课评课、参与教研活动、业务学习等方面不断进行强化和考核，增强了校本研修工作的针对性和实效性。

　　3、毕业班工作呈现亮点。中心小学召开毕业班专题会议4次，有毕业班专题会议记录。五星小学召开有学生家长参加的毕业班工作会2次；黎明小学召开毕业班学生家长会2次，开展了“我的初中梦”学生签名活动；三村小学召开了毕业班学生家长会，提高毕业班奖励力度，力争在教学质量上有所突破；洞坡小学淡化单科独进、不断探索多学科齐头并进的新路子，形成教师群体“1加1大于2”的整体合力。袁科小学及时制定毕业班复习备考计划，以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目标，通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。

　　4、其它工作。镇中心小学秉承“教育就是为每个孩子成为最好的自己而服务”办学理念，以“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”办学目标，校园文化提升工程呈现新亮点，塑胶操场彰显体育活力，校本研修工作富有特点，教师个人都有校本研修计划，启动了市级高效课堂三星级学校创建工作；黎明小学积极改善办学条件，添置桌凳35套，购置电子琴2台，evd2台，档案柜2个。袁科小学以“世界读书日”为契机，在教师中开展读书教育活动，以期达到“读好书、明事理、强师德”的目的，学校通过对读书目录的梳理，理出校长、教师读书目录为“教育管理类、教育理论类、教学类、团队建设类、拓展视野类”等五类，兰校长撰写了《做最好的校长》读后心得，学校八名教师分别撰写了读书读后感。4月22日下午，袁科小学对社会爱心人士袁科先生捐赠学生234套校服的善举，举行了捐赠仪式，区局资助中心张主任、慕仪镇政府贾镇长、镇教育组索专干等领导参加了捐赠活动。活动结束后，袁老先生及各位领导一行参观了校园建设情况。袁老先生一再表示，他会持续关注农村教育，下一步将设立10万元奖学金，继续资助袁科小学莘莘学子，激励学生成才。

　　二、存在问题

　　第一、课堂教学还有很大的提升空间。教师应当“教一辈子，学一辈子”。学习，永远是教师专业发展和能力提高的助推器，课堂教学没有“终南捷径”。要靠扎扎实实的功夫，要靠认认真真的态度，要靠先进的教育理念的支撑，要靠教师对教学目标的准确定位和把握，要靠教师流畅的课堂过程和学生充分的参与度。大部分教师教案没有填写“教学后记”。

　　学习不应当成为教师的精神缺失。古人云，“学，然后知不足”，学习要注重学习过程，学习需要情感的投入，学习贵在坚持，用学习所得不断充实自己的工作，就能在工作中体验学习的乐趣。尤其是各校的优势科目和品牌教师要结合自身的职业规划和镇级教研团队建设，加压奋进不懈追求，引领全镇教师业务水平的大提高。

　　各校教师对教研工作，尤其是《教师行动手册》的填写很不平衡，就学校整体情况而言，袁科小学等学校教师对听课评课记录填写得比较满意且节次多业务学习篇数较多，部分教师听课和业务学习次数较少；究其原因，除了个别教师学习被动，把学习动作一种负担外，关键与校长的示范引领的不足与学校常规管理精细化缺失有直接关系。

　　从上课情况来看，有的教师上课准备不是很充分，上课精神欠佳，缺乏激情和亲和力，教学效果大打折扣；有的课教学目标不够明确，对学习困难学生关注不够，评价功能作用发挥不够好；有的课“四平八稳”，缺乏高潮，重点不够突出；作业批改也存在粗放之嫌，如作文批语含糊其词，没有方法上的指导，或者问题指向不准，批改粗疏。凡此种种，暴露出教学管理上的诸多问题。

　　第二、教研工作只能强化，不能弱化。有的'学校开展教研活动，还只是订计划、学文章，或者以会代研；有的既有学校教研课题，也有教师个人的教研小课题，但是，没有围绕课题开展教学研讨活动，只是听听课、评评课，教研活动随意性较大；有的学校教研次数偏少。

　　第三、校长和教师的读书活动要经常化、常态化。要根据上级文件目录购买图书，制定切实可行的读书计划；校长要带头读书，多写读书笔记，多开展读书交流，带领教师多读书、读好书；要加大检查考核力度，把读书活动不断引向深入。

　　第四、学校要经常开展教育教学工作自查自评自纠，建立工作台账，分工负责，及时汇总和反馈信息，加强沟通、协作和配合，积极主动地完成好各项工作，避免工作上的盲目性和被动性。

　　三、几点要求

　　1、要认真抓好课堂教学工作。课堂教学是提高教育质量的主阵地，要注重过程，从每一节课抓起，从教师备课环节入手，加强检查考评。要加强听课评课等基础性工作，通过听课评课使教师形成两个认识：一是教学质量与课堂教学效果有着必然的联系，二是充分扎实的教学准备对质量提升有着必然的影响。在课堂教学的管理工作上，校长要事必躬亲，做到底子清、任务明、过程实、考核严。

　　2、要抓好毕业班各项工作。要加强对毕业班学生的思想教育，多开展一些有利于毕业学生身心健康发展的教育活动，稳定学生情绪，及时化解各种矛盾和问题，建设团结和谐包容上进的团队精神；要多召开毕业班学生专题会，毕业班班主任、代课教师和学校领导班子成员要建立问题学生包抓制，多一些关爱、多一些包容、多一些激励、多一些情感投入，凝聚正能量，使学生朝着正确的目标不断迈进；要开展扶优抓差工作，特别是学习困难学生，通过“结对子”、“大家访”、问题会诊、谈心活动等形式，帮助学生进步，顺利完成学业。要结合毕业班期中考试成绩，进行认真分析比较，多从管理、教育等角度找问题，多从自身找问题，最后形成毕业班学生教学质量检测报告，参加好全镇毕业班工作会，促进全镇教学质量上台阶、上水平。

　　3、要抓好学习教育活动。教学质量的提高，根本在教师，关键在校长。教师要提高自身业务素质和工作能力，就要不断学习。各校每周至少要保证教师有一个下午的业务学习时间，学习教育理论，学习新课程标准，学习各地教改先进经验，把高效课堂理念渗透到教育教学活动中，每次学习不少于一个半小时，要坚持把教师自学与集体组织学习结合，把学习与记笔记结合，把学习与教师交流结合。

　　4、努力提高教育宣传的品质。各校教育宣传还只停留在区教体局“陈仓教育”网站上发表教育性的文章，各校校长要结合“两项行动”向《陈仓教育》提供高规格的稿件，尤其要加强向市级教育网站上（宝鸡文明网***；市局未成年人专栏邮箱***，电话***）及其以上网站投寄一些关于“德润陈仓，书香校园”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，确保教育宣传目标任务双过半，以提升学校的知名度。

资助自查报告9

　　根据XX区学生资助中心的工作安排和《XX省教育厅XX省财政厅转发的通知》（X教函〔20xx〕XX号）文件精神，现将我校资助工作相关情况报告如下：

　　1、组织管理方面：

　　学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《XX市XX区XX学校教育资助管理工作方案》；成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教育资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备；档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全。

　　2、资助项目落实方面

　　学生受助资格和审批流程严格按上级文件要求进行，受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善；受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善，无任何抵扣现象发生。

　　3、经费使用管理方面

　　资金发放严格按上级部门要求的标准和方式及时发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生。20xx—20xx学年度的'资金已按要求全部发放；

　　4、宣传育人方面：

　　学校利用展板、网络、家长会等多渠道宣传资助政策，公开监督举报途径与电话，接受社会监督；通过班会、学校感恩活动等全方位开展感恩励志教育。存在的问题与不足：

　　1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，因为政策原因，在贫困生的社区认定方面，涉及面太广，从申请到最后落实，有几个月的时间，因此在贫困生的认定主要是以班主任及学校，因此在对学生的家庭情况的把握上有些不易。

　　2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至直接拒绝申请资助。

　　3、学校学生资助相关的各类照片收集欠缺。

　　资助工作是一项爱心工程，惠民工程。在今后的工作中，学校将加强学生资助工作的计划性，及时总结存在的问题与不足，并加以完善；继续督促各班主任不断深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，切实做到不重不漏满覆盖。

资助自查报告10

　　根据xx区学生资助中心的工作安排和《xx省教育厅xx省财政厅转发的通知》（x教函〔20xx〕xx号）文件精神，现将我校资助工作相关情况报告如下：

　　一、组织管理方面：

　　学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《xx市xx区xx学校教育资助管理工作方案》；成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教育资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备；档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全。

　　二、资助项目落实方面

　　三、经费使用管理方面

　　资金发放严格按上级部门要求的'标准和方式及时发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生。20xx-2017学年度的资金已按要求全部发放；

　　四、宣传育人方面：

　　2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至直接拒绝申请资助。

　　3、学校学生资助相关的各类照片收集欠缺。

资助自查报告11

　　根据xx中心《关于开展全省各级各类学校学生资助资金专项检查工作的通知》精神，我校对20xx年秋季——20xx年秋季学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

　　我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化普通高中国家助学金、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

　　一、广泛宣传发动：

　　我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、“高考入学政府资助金”、“普通高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

　　二、严格操作程序。

　　1、制定了“xx市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。

　　2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

　　3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

　　4、制定了“xx市第十六中学普通高中国家助学金评审发放实施方案”。

　　5、制定了“xx市第十六中学贫困家庭学生高考入学政府资助金申请条件及程序（含宣传单）”。

　　“普通高中国家助学金”为贫困高中生完成高中学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类：

　　（1）父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）。

　　（2）父母一方已亡，生活十分困难的。

　　（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的.。

　　（4）遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

　　我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

　　6、我校“补助”运行程序。

　　（1）符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料。

　　（2）学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天、

　　（3）公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

　　7、发放程序。

　　受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。

　　三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：

　　1、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人，每人及时足额发放贫困生活补助费（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　2、20xx年春上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　3、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　4、20xx年春上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　5、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　6、20xx年春上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　7、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　8、20xx年秋还增补了xx人，（每生xx元），共计增补发放金额xx万元。

　　9、20xx春年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　10、20xx秋年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　四、各学期贫困高中生国家助学金发放情况如下：

　　1、20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标55人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　2、20xx年秋还增补了xx人，（每生xx元），共计增补发放金额xx万元。

　　3、20xx年春上级下达我校普通高中国家助学金指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　4、20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　5、20xx年春上级下达我校普通高中国家助学金指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　6、20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。

　　五、工作中存在的问题及有待改进的方面。

　　在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

　　一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。

　　二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

　　三是有些初中学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。

　　四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

资助自查报告12

　　为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》(鄂财教发[20xx]84号)和《大冶市教育局关于做好20xx年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时，学校对照检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：

　　学校基本情况

　　我校现有教学班73个，20xx年秋在校学生4951人。教科书退费情况

　　根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的'现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。

　　贫困寄宿生生活补助政策落实情况

　　20xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

　　1、由学生或学生家长提出申请

　　2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明

　　3、年级组审核

　　4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整

　　5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。

　　国家免费教科书征订、发行情况

　　根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。

　　循环教科书回收、保管、发放使用情况

　　从20xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。

　　存在的问题

　　尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。

　　以后打算

　　以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理，使学生提高认识，保护和爱护课本。

资助自查报告13

　　一、加强组织系统

　　为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人为成员的学生资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。

　　二、规范工作流程

　　1、（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的三类《申请表》和相关的有效证明材料，（低保证明、户籍证明等）并按相关政策规定予以初审；

　　（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审；

　　（3）学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组进行审核。

　　（4）将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。

　　（5）由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关信息库和提交学生资助管理系统审核。

　　（6）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。

　　（7）将学生的申请表、证明材料、审核结果和资金发放记录等有关材料按年度归档。

　　三、发放管理情况

　　审核通过后，请家长和孩子一起到我校领取救助金，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的.情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

　　我校已完全按照市教委要求，设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。篇四：xx学校学生资助工作自查报告(20xx秋)马皮初中学生资助工作自查报告为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校20xx年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。

　　1、加强组织领导，提高思想认识

　　为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

　　（一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富（具体负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；

　　（二）是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。

　　2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况

　　几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。

　　3、设有资助办公室专人负责

　　办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。

　　4、有评议、评审、审核及发放流程

　　我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，20xx年足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。

　　5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。

　　6下一步的打算

　　继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。

资助自查报告14

　　我区高度重视贫困学生资助工作，根据上级文件的指导精神，各级成立学生资助管理机构，指定专职人员负责学生资助工作的开展，积极有效地推进资助管理工作的进行，组织学校积极宣传有关学生资助的政策，大力解决了一部分家庭经济困难学生的就读问题，得到了学校和群众的一致好评。

　　现根据要求，将有关学生资助工作汇报如下：

　　一、资助工作基本情况

　　(一)普通高中助学金20xx年春季学期资助学生547人，资助金额41万元，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

　　(二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

　　(三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女，共补助资金1.98万元; 秋季学期共有60名库区移民子女，共补助资金2.16万元;使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。

　　(四) 20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资助金额31.22万元。正在发放中。

　　(五)20xx年大学新生入学路费发放214人，资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。

　　二、取得的成效

　　资助必须助到点子上。以此为目标，铁山港区高度注重制度建设，做到宣传到位，舆论先行，严格遵守“申请—调查—民主评议—随机抽查—公示—受理举报—复查—向纪检监察机关和审计机关报备—将资助金打入受助学生银行卡”程序，一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理，将资助金直接打到学生资助卡上，使困难学生直接感受党的温暖和政府关怀。

　　由于力堵漏洞、发放直通，有效防止有失公平公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访表明，铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢;对受助学子的远程回访也表明，他们的诚信观念更加坚定，感恩情怀充分激发，而今，这些学子正加倍努力学习，为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。

　　三、主要措施和工作亮点

　　(一)班级民主评议机制取得良好效果。

　　班级设立民主评议机制，是实现资助评审工作公平、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程，学生一致表现经过班级民主评议后，学生能够充分表达自己意见和想法，同学之间能够清楚了解申请人相关情况，班级民主评议推荐出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。

　　(二)资助档案管理完善细致。

　　1、按资助流程设置目录和建立资助档案，使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作情况存放次序合理，清晰明了。

　　2、班级民主评议材料格式规范完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果，还有类似会议纪要的详细评议过程，整个评议材料完整、真实。

　　四、工作中存在的`问题和原因

　　(一)存在的问题

　　回顾学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是还存在不足，主要有以下问题：

　　1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后，因为学生已离校，难以找到学生签领，影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难掌握其是不是到大学就读。

　　2、因为学校资助工作人员的变动，资助人员的业务能力有待提高。